第一课：华罗庚的故事。
第二课：高斯的故事。
第三课：认识作息时间表。
第四课：比一比。
第五课：谁是第一名。
第六课：排队问题。
第七课：火柴棒的游戏（一）
第八课：找图形。
第九课：用图形表示数。
第十课：考考你的记忆力。
第十一课：看谁算的快。
第十二课：智力七巧板（一）
第一课华罗庚的故事。
也许会有人这样认为，华罗庚小时候肯定就是数学尖子，其实不然，他幼小时反应并不敏捷，村镇上有人叫他“呆罗罗”。他6岁时上了本镇的小学，12岁入县立初中。初二前算（数）学成绩并不出色，还得过“不合格”。
他成名后，有人问起这事，他坦诚地作了自我批评：“我小时候是很贪玩的，常常逃学去看社戏。”数学成绩不好引起华罗庚的警觉，他暗下决心，一定要赶上去。
于是，一有空他就抱着数学课本看，寻找数学题来做，渐渐地对数学产生了兴趣。
有一次，数学老师出了一个中国古代有名的算题——有一样东西，不知是多少。3个3个地数，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个的数，还余2。问这样东西是多少？
——题目出来后，同学们议论开了，谁也说不出得数。老师刚要张口，华罗庚举手说：“我算出来了，是23。
”老师又问：“是你自己算的，那你说说，你是怎么算出来的？”华罗庚不紧不慢地陈述了他的思考演算过程：
“我是这样想的：这个数三个三个数还剩2个，七个七个数还剩下2个，这道题的答案可能就是3×7+2，我又一算，23用5除也正好余3，所以23就是所求的数了！”老师兴奋地告诉同学们：
“华罗庚同学的答案是正确的，演算的思路也是完全正确的。”从此，全班同学对华罗庚刮目相看了。华罗庚的数学智慧，让老师大为惊喜。
老师的鼓励又使得华罗庚兴趣大增，在数学上加倍用功，于是，数学成绩便突突地往上冲。
第二课高斯的故事。
高斯出生在德国一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。
他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。
高斯上小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是和9的和也是和8的和也是和7的和也是和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。
高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。 高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。
第三课认识作息时间表。
西渡学校作息时间表。
上午。教师上班 7：40
教师出操 7：45
学生操 8：00—8：15（周一升旗仪式8：00）
第一节课 8：15—8：55
预备铃 9：03
第二节课 9：05—9：45
预备铃 9：53
眼保健操 9：55—10：00
第三节课 10：00—10：40
预备铃 10：48
第四节课 10：50—11：30
午餐1—3年级11：20，4—7年级11：30，8—9年级11：40
下午。中午上班时间 13：00
午会课 12：40—13：00
预备铃 13：08
第五节课 13：10—13：50
预备铃 13：58
第六节课 14：00—14：40
预备铃 14：48
眼保健操 14：50
第七节课 14：55—15：35
教师下班 16：40
第四课比一比。
试一试：1、下面每幅图中都有两样东西、两个人或两种动物进行比较，你能用各种说法说一说每幅图比的结果吗？
2、下面每幅图中都有三样东西或三个人进行比较，你能用各种说法说出比的结果。
3、把下面最长的绳子找出来。
4、把下面三根绳子编上号，最长的是“1”最短的是“2”。
5、把三根彩带接在三根同样长的带子后面，中间用纸遮住并摆齐，看图找出最长的带子并打“√”
第五课谁是第一名。
试一试：1、小动物跑步比赛，请你做裁判。
第一名是（ ）号，它是（ ）
第二名是（ ）号，它是（ ）
第三名是（ ）号，它是（ ）
最后一名是（ ）号，（ 的编号和名次相同。
2、请你排出下面赛车的名次。
第三名是（ ）号车，编号与名次相同的是（ ）号车，2号车是第（ ）名。
第六课排队问题。
1、有三种水果，请你把不同的排法，画在下面的**里。
共有（ ）种不同的排法。
2、用三个数，可以组成6，请你填一填。
3、用四个数，组成10，你最多能想到( )种。
第七课火柴棒的游戏（一）
试一试：1、火柴棒可以拼搭出各种图案，请你动手照下面的样子搭一搭吧。
想一想，你还可以拼搭出什么图案？
2、搭3个正方形至少要用多少根火柴呢？
第八课找图形。
你还认识哪些图形？今天要考考你的眼力，能不能找到需要的图形。
例1、说说下图中分别有哪些图形？
例2：数一数，共有几个三角形？几个圆形？几个正方形，几个长方形？
有（ ）个
有（ ）个。
有（ ）个。
有（ ）个。
例3：数一数，图中一共有几个长方形？
1、下图中分别有哪些图形，2、找一找图中的各种图形有几个。
3、数一数，图中的三角形、正方形各有几个？
4、找一找，下图有哪些几何图形组成？
第九课用图形表示数。
第十课考考你的记忆力。
第十一课看谁算得快。
一年级上思维训练题 二
小学一年级数学思维拓展训练 一 一 生活中的数学。我家里有 个人，我今年 岁，再过两年，我就 岁。我家的 号码是 一共有 个数字，第四个数字是 我有 只手，每只手有 个手指。一个星期你在学校上学 天，在家 天。3个小朋友玩捉谜藏游戏，已经捉住了1个小朋友，还有 个小朋友没有捉住。一张全家福的 中有3...
一年级上思维训练复习卷
姓名学号 班级 向日葵有 朵。看数字卡片填空。1 一共有 张卡片。2 卡片 4 排在第一，卡片 3 排在第 排在第四的是卡片 从左往右数，卡片 9 排在第 张和第 张卡片之间。1 如果 排在第2，第7个是 这样数的前三个是。2 一共有个，五角星一共有个，一共有个。3 五角星比圆形多个。位小朋友进行了...
一年级上思维训练题一 带答案
思维训练 一 班级姓名 1 在 里填上 在 里填数，使等号两边相等。1 从右往左数，是第 个，是第 个，第9个是 2 的左边有 个图形，把 右边的4个图形圈起来。3 图形分别代表几？4 哪一行的规律和其他三行不一样？打上 5 按规律接着涂颜色。6 从前面数起，小明是第5个人，从后面数起，他是第4个人...