小学一年级语文教案 低年级拼音识字教学游戏设计 2

发布 2023-03-28 01:34:28 阅读 6107

游戏名称:猜猜猜。

适用范围:1)看口形猜字母。

2)看动作猜生字、词语和成语等。

3)听谜语猜生字、词语或某种事物等。

游戏准备:相关的卡片和谜语等。

操作过程:1、师:提出要求,如:看看我的口形,猜猜我发的是什么音?(b)

老师可以请一位学生来猜,也可以请全班学生举起自己手里相对应的卡片,并说:我猜,我猜,我猜猜猜。bbb。

2、师:看看我的动作,猜猜我表演的是哪一个字?(跑、跳)

3、师:小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?我这里有一个谜语,请你来猜一猜是我们学过的哪一个字?(****走)

第二种。游戏名称:火眼金睛。

适用范围:音节的标调,特别是复韵母ui和iu的标调,上两点的省略规则,以及一些形近字。

游戏准备:孙悟空的**以及有关的卡片等。

操作过程:师出示标调有错误的音节。(标调可移动)。

师:在这些音节中藏着一个小错误,比一比谁的眼睛最亮,能把问题找出来。

生齐:小小孙悟空,眼睛亮晶晶,快来找一找,问题在**?

请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了,学生就说:小眼睛亮亮亮。找错了,就说:小马虎没分清。

第三种。游戏名称:摘果子。

游戏适用范围:

这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以认读为主,可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语游戏的形式多样,可根据内容来选择:①所认读的内容在果子的正面,学生任意摘果子读内容。

读对了,带着大家读一遍,并把摘下的果子作为奖品送给他;读错了,从自己的果子中拿回一个贴到大树上。②所认读的内容在果子的正面。 教师任读一个内容,点名请学生来摘。

摘对了,带着大家读一遍,并把摘下的果子作为奖品送给他;摘错了,从自己的果子中拿回一个贴到大树上。③所认读的内容在果子的反面。教师点名,学生上台任意摘,摘下后认读背面的内容。

读对了,带着大家读一遍,并把摘下的果子作为奖品送给他;读错了,从自己的果子中拿回一个贴到大树上。摘果子的游戏操作简便,适用范围很广,学生兴趣高。

游戏准备:教师和学生各准备几套用彩纸或吹塑纸做成的果子(可以是苹果、橘子、梨)。果子上的内容可以随即更换,果子则作为小奖品能反复使用。

果树,教师既可以做一棵永久使用的,也可以临时在黑板上画简笔画。

游戏操作过程:

以第二种游戏形式为例。

师:秋天到,果子熟,谁来摘个大果子。暖,暖和的暖。

生齐:我来摘个大果子。

师:xx(教师点名,该生上台摘果子。)

生:摘下果子读暖,暖和的暖,全班学生跟读一遍暖,暖和的暖。

第四种。游戏名称:七色花。

游戏适用范围:

这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容为可以进行归类复习的,并能通过口头表述来检测。如:

对声母、韵母、整体认读音节进行分类;从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字,还可以给字扩词、用词语说一句话。这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。

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