一年级美术上册计划

2013——2014学年度第一学期一年级美术教学计划。

一、基本情况分析。

一年级共有2个班级。今年刚从幼儿园升上来，绘画水平参差不齐。但由于年龄教小，所以还处于儿童涂鸦期。

大部分学生的绘画简单稚挫，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识。这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，能够很快成为班里的美术尖子生。

那些没有受到学前教育的小同学，则美术能力较差，所以缺乏学好的自信心，对学习美术的态度不够端正。因此，教师应在以后的课堂上多注重培养学生良好行为习惯的养成，并在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣。

二、教材分析。

一）、本册知识系统和结构：

根据新课程标准的精神，美术教学计划安排了四个新的学习领域。

“造型*表现”：即运用多中材料和手段，美术教学计划体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。

“设计*应用”：美术教学计划指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

“欣赏*评述”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。

“综合*探索”：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。

这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

二）、教学目标：

１、知识教育要点。

1）、感知各种随意形状。

2）、认识和运用各种平面形、常用色。

3）、运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

4）、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

5）、欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、能力培养要点。

1）、在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

2）、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

3）、提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

4）、提高对色彩美、形状美的能力。

3、审美教育要点

1）、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

2）、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

三）、教学重点、难点：

重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。

难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

四）注意问题：

1、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但学生年龄小缺乏表现力。

2、部分学生绘画创作内容单一。

3、注意课堂秩序，特别是手工课上防止意外发生。

三、教学的主要措施：

、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在课前准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。主要采取个性评价表的方式时时进行评价是，促进学生好习惯的培养。

、在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

、以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。