通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康,这都必须有好的计划。下面是2018小学一年级体育工作计划,欢迎阅读。
2018小学一年级体育工作计划1一年级的学生年龄较小,喜欢接受新知识,但注意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;,同时他们的模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育。
通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。
1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。5、趣味游戏。
根据一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的特点,本学期我打算采用歌谣法,故事法,榜样示范法等多种适合她们身心特点的方法进行教学。2018小学一年级体育工作计划2一年级(1)班有学生50人,其中男生41人,女生8人,一年级的学生,年龄较小,接触的东西也少,什么对他们来说都是新鲜的,什么对他们来说也是从零做起的,喜欢接受新知识,但对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。
一年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习。
领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。
通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。
小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是,在教学过程中,应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化,也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。
1、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案,做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。
3、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
1、通过师生的共同努力,使学生养成正确的身体坐、立、行姿势,进一步学会一些基本活动、游戏活动的方法,发展身体素质和基本活动能力。
2、在体育达标测试中合格率有大幅度的提高。1、思想教育,转化观念端正学习态度。
2、根据学生的知识缺漏,有目的、有计划地进行补缺。
补漏。3、多一份关心、帮助,努力发现他们的闪光点,多鼓励、表扬他们,使其体验成功、努力学习。4、因材施教,重视基础知识的掌握。
5、开展一帮一活动,让优秀学生带动后进生,促使他们的转化。
6、加强家校联系,共同教育。
最新评论姜昭楠发表于xx-02-20在素质教育中,体育占有非常重要的位置,要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点,作为工作的主要方面。在教学中应充分发挥体育的综合功能,结合“体育艺术2+1”,切实提高学生身体素质和社会适应能力,增强体质,使学生获得愉快地情感体验,培养学生良好的意志品质和锻炼身体的良好习惯,为更好的圆满地完成教育教学任务,特定计划如下:一、学情分析。
我所教的一年级的四个班,平均年龄在67岁左右,独生子女占大多数,他们除了具有同龄儿童活泼好动,兴趣广泛,争强好胜,善于模仿,喜欢表现自己的特点,也存在注意力容易分散,以我为中心,怕苦怕累的特点。通过观察访问,发现他们尽管在年龄上、智力上区别不大,但在个性能力上却有明显的差异。有的胆子很大,教师面前无拘无束,能说会道;有的胆子很小,总是沉默寡言,害羞不敢大说话。
一般学生在反应、速度、灵敏素质方面较好,力量和耐力素质较差,协调性普遍有待提高。二、教材分析(一)体卫常识。
l、饮水有益健康:水对人体健康的重要性,如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。
2、安全的进行游戏:游戏对儿童成长的重要意义,不玩危险游戏和养成游戏出现意外应及时报告。
3、健康饮食益处多:健康饮食的重要性,知道食物的种类,养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。4、阳光运动身体好:
经常呼吸新鲜空气,到户外阳光下参加运动有益身体健康、少生病,增加免疫力。5、不乱扔果皮纸屑:乱扔果皮纸屑的坏处,以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。
6、口腔卫生要注意:口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。(二)基本活动:
1、队列队形:是指全体学生按照统一的口令和规定的动作,进行协同一致练习。
2、拍手操:是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操,由于击掌的声音使动作节奏十分鲜明,学生做起来很有兴趣。
3、跳绳:是基本体操内容之一,是一项简便易行、锻炼价值较大的运动。包括跳短、长绳两种方法。
4、技巧:学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容,是许多运动项目的辅助性手段也具有自我保护的实用价值。5、走和跑:
是人体基本活动的能力之一,是小学低年级教学内容之一。走的教材主要学习一些走的方法,重点是上体姿势、上下肢配合及脚的着地动作。跑的教材主要学习30米快速跑、跑走交替、主要是培养跑和走的正确姿势,发展灵敏、奔跑和耐久力,体验克服困难、坚持到底的精神。
6、跳跃:学习比较简单的跳跃内容,可发展身体灵敏素质和协调性,提高跳跃能力。
7、投掷:主要学习掷远、掷准的方法,初步掌握动作连贯、协调用力的投掷技能,发展投掷能力和协调性。8、韵律活动:学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容。
9、游戏:形式生动活泼,内容丰富多彩,竞赛性、趣味性强,是一项综合性的体育运动,能使学生进一步增强灵敏、速度、力量等身体素质,提高基本活动能力,综上所述,综合分析确定出教学重点和难点。
教学重点:30米快速跑、掷远、跳短绳;教学难点:跳短绳、韵律活动。三、教学目标:
l、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识和行为,认真上好体育课,体验到体育活动的兴趣、情趣和乐趣。
2、引导学生通过各项体育活动内容,获得一些体育和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能;进行体育锻炼时懂得自我保护。
3、引导学生通过体育教学活动,逐步形成正确的动作姿势和良好的身体形态,促进身体全面发展,增强关注自己的身体和健康的意识和行为。
4、引导学生在学与练的过程中,体验参加不同运动项目时的愉快与紧张、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪;
5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定基础。四、体育教学周次计划进度第一周。
1、饮水有益健康2、安全的进行游戏3、健康饮食益处多4、阳光运动身体好。
第二周。1、做早操的好处游戏:快快排队2、跳短绳:连续并脚跳游戏:小火车3、跳短绳:单**换跳游戏:快快跳起来4、跳长绳游戏:齐心协力第三周。
1、跳长绳游戏:单脚跳接力。
2、基本体操:拍手操300-500米跑走交替3、基本体操:拍手操300-500秘跑走交替4、基本体操:拍手操300-500米跑走交替第四周。
1、基本体操:拍手操300-500米跑走交替2、跳单双圈。
3、立定跳远游戏:击木柱4、立定跳远游戏:象步虎掌第五周。
1、立定跳远游戏:大象击球2、考核立定跳远。
3、上手持轻物掷准游戏:挑战、应战4、上手持轻物掷准游戏:穿城门第六周。
1、上手持轻物掷准游戏:美化校园。
2、上手持轻物掷远游戏:打龙尾3、上手持轻物掷远游戏:赛龙舟4、考核上手持轻物掷远游戏:夹包接力第七周。
1、跑几步,一脚蹬地起跳,双脚落入沙坑游戏:投准接力。
2、跑几步一脚蹬地起跳,双脚落入沙坑游戏:打移动目标。
3、劳动模仿操两臂放在不同部位用前脚掌走4、劳动模仿操沿地上窄道或看远处目标走第八周。
1、劳动模仿操各种方式走。
2、各种姿势起动的跑小篮球:原地拍球3、突发信号的起跑&小篮球:两手交换拍球米快速跑小篮球:转身原地拍球第九周。
1、队列队形:齐步走-踏步游戏:小动物找家家2、跑:
各种姿势起动的自然跑;小球类游戏:拍球比多3、徒手操:头部运动、体侧运动;游戏:
比哪组走得快4、活动性游戏第十周。
米快速跑小篮球:移动中拍球。
米快速跑小篮球:移动中拍球米快速跑小篮球:集体打“保龄球”4、考核30米跑游戏:传递球接力第十一周。
1、不乱扔果皮纸屑2、口腔卫生要注意。
3、路上安全游戏:大灯笼、小灯笼4、游戏:汉语拼音比赛第十二周。
1、跳跃:各种方式的单、双脚跳;韵律舞蹈:**伴奏韵律操;
2、投掷:持轻物掷远;奔跑游戏:老鹰捉小鸡3、跑:30米自然放松跑;跳跃类游戏:跳跃争先4、基本体操:小学生广播体操;攀爬:模仿动物动物爬行。
第十三周。1、快速短跳绳;韵律舞蹈:简单舞蹈的身体基本姿势2、跑:
400~600米走跑变换;跳跃游戏:跳过短绳3、韵律舞蹈:儿童基本舞步;小球类游戏:
传球比快4、各种形式拍毽子;奔跑游戏:捕鱼第十四周。
1、奔跑类游戏:“游戏”;攀爬:各种方式的攀登和爬。
越;2、体育基础常识:“丰富多彩的体育项目”;韵律舞蹈:儿童基本舞步。
3、跳跃:立定跳远;小球类游戏:传球比快4、跑:30米快速跑;滚动与滚翻:前滚翻成坐撑第十五周。
1、投掷:持轻物投准;奔跑游戏:“钓鱼”2、队列队形:跑步-便步;游戏:迎面跑接力3、各种方式跳短绳;韵律舞蹈:简单舞蹈的身体基本姿势。
4、基本体操:模仿操;奔跑游戏:“巧过拦截区”第十六周。
1、跳跃:立定跳远;奔跑游戏:“你追我躲”2、韵律舞蹈:儿童基本舞步;投掷:双手前抛实心球3、跑:各种接力跑或追逐跑;滚动与滚翻:前滚翻成坐撑。
4、攀爬:各种方式的攀爬和爬越;小球类游戏:“传球比快”第十七周。
1、各种方式短跳绳;投掷游戏:投机活动目标2、基本体操:基本部位操;小球类游戏:“拍球比多”3、跑:各种接力跑、追逐跑;各种压腿、踢腿。
4、各种形式拍毽子;跳跃游戏:“跳过短绳”第十八周。
1、各种压腿、踢腿;奔跑游戏:“巧过拦截区”;2、单脚内侧踢毽子;奔跑游戏:“老鹰捉小鸡”;3、跑:
50米快速跑;跳跃游戏:“跳跃争先”4、韵律舞蹈:儿童基本舞步;小球类游戏:
运球接力第十九周期末成绩考核第二十周期末成绩考核。
第二十一周期末成绩考核。
2019小学一年级体育工作计划
通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。下面是2020 2020小学一年级体育工作计划,欢迎阅读。2020 2020小学一年级体育工作计划。一 学生分析。一年级的学生年龄较小,喜欢接受新知识,但注意...
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高一年级体育工作计划
4 培养与提高学生自我认识 自我教育 自我发展的能力。2 根据 普通高中体育与健康课程标准 实验 的要求,高中学生体育与健康学习成绩的评价应采用等级评定 即85分 含85分 以上为优秀,75分 84分为良好,60分 74分为及格,60分以下为不及格。三好学生的体育成绩必须在良好以上 含良好 3 评价...