3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。
4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。
进度表。周次日期教学内容课时安排备注1 3.1—3.7队列练习走和跑22 3.8—3.14迎面接力跳跃2
3 3.15—3.21绕物接力跑看谁先起跑24 3.
22—3.28投掷轻物前后、左右滚动25 3.29——4.
4立定跳远沿着线走跑26 4.5——4.11踏石过河投掷羽毛球27 4.
12—4.18跳跃游戏排球比多28 4.19—4.
25蹦跳步迎面接力29 4.26——5.2前滚翻持轻物掷远210 5.
3——5.9篮球活动踏跳步2
11 5.10—5.16 30米绕物跑前滚翻2
12 5.17—5.23玩短绳s型绕柱跑迎面接力213 5.
24—5.30小鸭子夺旗游戏：拍球比多214 5.
31——6.6前滚翻快速跑215 6.7——6.
13自然快跑，单脚跳接力2
16 6.14—6.20打球游戏，律动组合：邀请小司机217 6.21—6.27测试218 6.28——7.4测试219 7.5——7.11测试2
一年级跳绳教学工作计划。
工作计划】一年级跳绳教学计划【1】一、指导思想。
树立健康第一的指导思想，体现健康、快乐、主动的宗旨，注重情感的激发。从心里入手促进身心同动，构建良好的学习氛。
围。给学生以自主的空间。培养学生体育意识，为终身体育奠定基础。
二、教材分析。
跳绳是深受学生喜欢的体育项目之一，花样跳绳对学生来说更具有很大的**力。经常进行跳绳对于各运动器官的发育具有重要作用，尤其能够发展学生的弹跳力和弹跳、灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著效果。通过花样跳绳的学习使学生即锻炼了身体，又提高了兴趣，在运动中体验快乐。
增强终身锻炼的意识。
三、学情分析。
小学生情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去**，去理解，去发现，去创造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣，养成体育锻炼的习惯，提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，增强体质，培养坚强的意志。
四、教学目标。
1.使学生初步掌握花样跳绳的各种动作方法，掌握锻炼身体的简单方法，主导参与花样跳绳的学习与创造。
2.在教师的引导下培养学生自主创新精神，发展学生思维灵敏等素质，培养正确的身体姿势。
3.培养学生学习的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，体现互帮、互学、互练的团队意识。
五、教学重难点1.教学重点。
掌握跳绳的基本动作方法，培养学生身体素质。2.教学难点。
花样跳绳组合动作的学习及学生创新能力的培养。六、教学进度周次、教学内容：
1跳小绳(基本动作方法)、游戏2前后挽花跳、游戏3双绳双人同心跳、游戏4花样跳绳一级动作。
5单绳双人交替跳加换位跳、游戏6双人车轮跳、游戏7跳大绳练习、游戏8花样跳绳二级动作9大小绳结合跳、游戏。
10花样跳绳**动作。
11学生创编绳操或花样跳绳动作、游戏12复习各种花样跳绳13个人绳与多人绳展示总评一年级跳绳教学计划【2】一、指导思想。
贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、**式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能，培养学生从小树立“健康第一”是设计本次课的基本指导思想。
二、教材选择。
跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。本课程将根据小学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采用分层次教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。
三、教学思路。
整体思路是：课堂常规——教与学内容——组织与实施——学生评价。常规教学中安排队列队形练习，教与学内容中穿插游戏，使学生身心得到发展，进入一个较好的体育锻炼状态，从而完成创编韵律绳操和花样跳绳的内容。
安排了花样跳绳，使****乐趣达到高潮，营造良好的运动氛围，使学生能正确掌握花样跳绳的方法、要领和节奏，做到绳和人融为一体，用动态的方式淡化跳绳的局限性、竞技性和规范性，通过**做放松活动，使学生的心身在轻松愉快的活动中得到放松。体现出实施素质教育和贯彻健康第一指导思想下，以学生发展为本，以学生的身体和心理特点为依据，全面地达成课程标准五个领域的教学目标。
四、教学效果。
学生在体育活动中学会主动**学习，85%的学生能掌握一些简单的韵律及花样跳绳的动作方法，使学生的心理、生理得到了锻炼，提高学生参与意识、集体意识及适应社会实践活动的能力。
五、学生评价。
学生在教学的活动，参与意识，参与态度好，集体意识与合作意识较强，都能在活动中表达自己的愿望，具有开拓创新意识，积极参与实践活动。能遵守纪律和规则要求，捡拾器材，放还器材。
六、详细分周明确学习目标：第一周：基本摇绳与单人花样练习。
第二周：个人花样跳绳练习。
第三周：一人一绳、两人一绳、两人两绳第四周：跳长绳(正跳)第五周：
跳长绳(反跳)第六周：交互绳花样跳第七周：四长交互绳的花样，具体内容单人连续跳、附加动作跳(拍手跳、叉腰跳、触肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、开合腿跳、传接球跳)正入反出式21-30人/组穿越长绳。
一年级体育下册教学计划
一 指导思想。以科学发展观为指导，全面贯彻刚和国家的教育方针，更新教育观念，培养学生高尚的道德情操，弘扬奥运体育精神。二 班级概况分析 一年级由于年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律不能常时维持，学生很少懂得体育课的常规，一个学期过后的学生，比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有...
一年级下册体育教学计划
1 理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量 2 对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。3 断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。4 多进行游戏和身体能...
一年级下册体育教学计划
年级科目2017 2018学年度第二学期教学计划制订人 制订日期 宿州市第十九小学集体备课教学计划。任课教师教学简析学情分析教学目标任务要求措施 含教改课题 陈侠年级一年级学科体育。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一...