教师职业道德的核心。
教案的教学反思怎么写。
教师教材学生。
暑假放假时间2019小学。
教师上课。数学文化答案。
智慧树思辨与创新****。
校长在家长会上的讲话。
描写学校的成语。
数字语文资源网人教版一年级体育上册教案。
第一课时室内课。
教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？
2、养成正确的身体姿势。
3、人体的形态。
教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体。
形态的名称。
教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：一：导入部分（9-13分钟）
课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨。
在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他。
们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么。
是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？
2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种。
身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可。
以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……
二：基本部分（15-19分钟）
导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确。
的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观。
察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行。
评价，引以为戒。
注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并。
保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2
立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂。
自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自。
然摆动。三：结束部分（9-15分钟）
1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在**吗？那扭髋扭一下，髋。
部在**？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑。
话的。让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜。
然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时。
控制球的能力。
注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关。
节，上下肢。
2）游戏：指鼻子。
游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者。
右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴。
里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的。
失误率高，高的输，低的胜。
游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。
教与学的方法：（！教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练。
习。（3）教师进行评价。
3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。
第二课时课题：母鸡爱小鸡。
教学内容：1，排成四路纵队。
2，母鸡爱小鸡。
教学目标：认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生。
明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。
素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和。
内脏器官机能的发展。
情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教。
育。教学重点难点：排成四路纵队。
教学过程：一：收心热身导入情节。
1） 课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。
组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。
导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样。
把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？
小朋友们齐生回答：是公鸡。
2） 模仿动物的叫声和跳跃。
大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状。
企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体。
猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。 袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续。
向前跳。小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。
注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。
二：故事情节发展。
导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是。
怎么训练的。
教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组分。
排练习。（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易出现的问题。
在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以。
免太拥挤。组织方法（如图）：
排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手。
握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示。
的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约。
一小臂的距离并自动对齐。
注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能。
力，提高集合的速度。
三：尾声恢复。
1，游戏：母鸡爱小鸡。
教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只。
凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场。
灾难的。（2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充。
当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）仔细观察，发现不足及时进。
行纠正。游戏方法：
把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（
黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一。
个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。
游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从。
侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。（2）“小鸡。
在躲闪时不要掉队。
老鹰抓小鸡参照图）
2，整队，总结本课教学内容，师生告别。
3，宣布下课。
场地安排：一个排球场。
预计练习密度：25-30% ；预计最高心率：130次\分。
教学反思：由于一年级学生刚刚进入小学，纪律不是特别的好，但对新鲜的事物。
还是比较喜欢，因此只要抓住他们这一点对他们进行教学，效果可能事半功倍的。
在教排成四路纵队时，由于他们彼此之间还是比较陌生的，所以队伍排了很久。
就是不见有效，使我觉得力不从心，好不容易排好，他们在下面又唧唧喳喳的说。
起来了，有时竟成了打小报告的课程。经过一番说教，终于有点见效。让他们玩。
集合的游戏，他们老半天不知排在**。在后面玩母鸡爱小鸡的游戏中，他们玩。
的很欢，在我们认为已经过时的游戏但在他们眼中只是说好玩，大家玩得开心就。
是好的游戏，再说，这个游戏也可以培养他们彼此之间的感情，拉近他们彼此间。
陌生的距离。总之，这节课气氛还是比较好的，只是集合时由于比较陌生，所以。
比较难。第三课时课题：立正，稍息。
教学内容：1，快快集合。
2，立正，稍息。
3，丢手绢。
教学目标：认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；
技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。
素质目标：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。
情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。
教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。
教学过程：一：导入部分。
课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。
组织方法：成四路纵队---集合（如右图）
要求：队伍整齐，精神饱满。
游戏：快快集合。
游戏方法；（1）先排成四路纵队。（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定。
的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或。
哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。
教与学的方法：（1）教师简单讲解并做要求；（2）学生听指挥练习；（3）教师。
反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；（4）重新练习。
预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。
二：主体部分。
新授内容：立正、稍息。
导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵。
松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个。
高大的人物。
教与学的方法：（1）导入；（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示。
范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学。
生练习的情况，并及时对错
的进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示范，检查练习情况。
预期目标：大部分同学都能做到正确。
三：结束部分：
1，游戏：丢手绢。
游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意。
请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。
”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。
游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶。
教学方法：（1）简单讲解游戏方法；（2）组织学生进行游戏；
2，集合，总结本课教学内容。
3，师生告别，宣布下课。
场地：一个排球场
预计生理负荷曲线。
练习密度：20-25%
最高心率：130次\分。
第四课时课题：赶小猪。
一年级上册体育教案
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一年级上册体育教案
二 基本部分 15 19分钟 导语 小朋友对坐 立 行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法 1 导语 20让学生分小组讨论，派代表回答。3 教师观察学生讨论。4 学生总结，教师评价。5 让个别学生模仿示范，师生进...
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