1. 13、象形字真奇妙。
班级姓名学号
一、桥架桥梁。（拼读音节，认读词语，再用线连一连。）
形状 shù miáo象形字shān chuān
树苗 yú wǎng造船zào chuán
清水 xíng zhuàng 水波xiàng xíng zì
鱼网 qīng shu山川shuǐ bō
二、描一描，写一写。（详见语文书）
三、读读背背。（朗读课文，背诵课文）
四、猜猜说说。
画几幅象形字的图画：串高象日火。
1、 仔细看图，猜一猜它们是什么字？你是怎么才出来的？
2、 小组合作，从上面的象形字中选择2个，模仿课文编几句儿歌。
象形字，真奇妙，模仿形状把字造。
2. 14 识字的小秘密。
班级姓名学号
一、一字开花（给下面的字加上部首变成几个新的字，使花儿开起来）
二、读读记记（请你读读记记下面的词，注意带点字的读音。
日出东方丰衣足食富饶声旁形旁容易。
三、选词填空。
闷 ②问 ③闻。
今天晚上，爷爷看新（ ）的时候感到胸口有点（ ）我连忙跑上前去（ ）他怎么了。
困难 ②容易。
对于那些爱动脑筋的学生来说，这道题其实很（ ）
当你遇到（ ）的时候，一定要动脑筋想办法解决。
四、读读说说。
1、读读下面的顺口溜，记记这些带有“青”字的词语。
有水方说清，有言去邀请。
有目是眼睛，有心情谊浓。
丽人留倩影，日出天气晴。
有虫是蜻蜓，有米人精神。
2、你有什么好办法记住下面这些字，选一两个说给你的同桌听。
饱告闯伞。友情提示：你也可以用编顺口溜的方法来记住这些字。）
五、描描写写（详见语文书）。
3. 15你姓什么。
班级姓名学号
一、读一读。
1、读词语，读准字音。
古月胡口天吴弓长张立早章美女姜草头蒋双人徐。
言午许耳东陈禾木程木子李双口吕子小孙关耳郑。
2、读句子，不加字，不漏字，努力读出问句、答句的不同语气。
1）、他姓什么？他姓吴。什么吴？口天吴。
2）、司马光，姓司马。诸葛亮，姓什么？诸葛亮，姓诸葛。
二、照样子，把下面的两个字合成一个字。
子弓早口小天子木长立。
（孙。三、猜猜说说。
1、你知道这些姓吗？
双木（ ）三横一竖（ ）加贝（ ）文刀（ ）人可（ ）
2、问一问，说一说。
向父母打听自己名字的由来，介绍给大家听。
用“我叫……，听父母说……”作为说话开头
四、描一描，写一写。（详见语文书）
5. 16、数量词。
班级姓名学号
一、我是记诵小能手。（与同伴一起背诵儿歌）
二、给生字宝宝排队。（读读下列生字，按要求归类，把编号写在横线上。）
棵 ②句 ③件 ④顶 ⑤包 ⑥表 ⑦盒 ⑧ 干 ⑨颗。
独体字。左右结构的字。
上下结构的字。
可随机复习笔顺规则）
三、火眼金睛。（先仔细辨认下列两组汉字有什么不同，再选字填空，把编号写在括号里。）
1）句2）包
一（ ）点心一（ ）话一（ ）衣服。
1）颗2）棵
一（ ）星星一（ ）桃树一（ ）小草一（ ）石子儿。
四、看图编儿歌。（四人小组挑一幅图学学课文的形式编一段儿歌。）
备注：图画由向阳小学石慧卿老师供稿）
五、描一描，写一写。（详见语文书）
6. 18、部首歌。
班级姓名学号
一、辨别双胞胎。（先看清字形，再口头组词）
鸭（ ）喝鸡（ ）清浇（ ）
鸦（ ）渴鹅（ ）晴晓（ ）
学生交流后可随机出示词语进行认读）
二、找朋友。（照样子，把下面能够组成词语的2个字连起来，再读读词语。）
黄儿部旁喜。
首昏边鹊歌。
三、拷贝不走样。（指导描写本课生字）
四、鹦鹉学舌。（选择一幅图，学着老师的样用几句话说说你最喜欢的鸟。）
（画面详见语文书）
操作步骤：1、听记句子。例：我最喜欢白鸽。它全身披着洁白的羽毛，多漂亮呀！
2、学生选择一幅图仿说。
基础较好的班级，教师还可引导学生用不同的语序进行表达。）
五、小喇叭广播。（先读一读儿歌，如果你有兴趣也可以试着编一段部首歌。）
虫字旁，虫儿多：
蚂蚁和蜻蜓，蝴蝶和蚯蚓。
螳螂和蜘蛛，还有蝉、蚊、蝇。
一年级第二册第一单元练习设计
1.春天在 班级姓名学号 一 写一写。二 读一读 注意读好划线的词语 春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。三 找一找 读读下列词语，根据要求选择填空。写序号 桃红柳绿 秋高气爽 百花齐放 雪花飞舞。1 柳条儿跳舞，桃花儿脸红 的意思就是。2也是描写春天的词语。四 连一连。飘飘洒洒的春日。轻轻细...
一年级第二册第一单元练习设计
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小学数学一年级第二册第三单元
首先观察长方体，观察各块长方体积木正向着我们的那个面，然后老师在黑板上画一个长方形，说明 这就是我们刚才看到的那个面，这样的一个面我们把它叫做长方形。板书 长方形。观察长方体的每一个面与黑板上画的长方形一样吗？观察正方体，观察各块正方体积木正向着我们的那个面。然后教师在黑板上画一个正方形。说明 这就...