一、数一数，填一填。
1）（ 的个数最多，（ 的个数最少。
2）比多（ ）个。
考查目的：通过统计图形的数量，检测学生对平面图形特征的再理解及掌握情况。并要求学生在具体数量中能够比较个数的多少。
答案：3个，1个，10个 （1） （2）9
解析：让学生通过辨析图形的特征，数出个数，进行统计，在这个过程中是让学生感受到图形个数应与问题中的个数相同。
二、数一数，涂一涂。
考查目的：是分类整理的复习，是考查学生按标准分类及计数的过程，以统计图的方式呈现，根据每类别的数量进行涂色表示数量的多少。
答案：略。解析：第一次以统计图的方式计数数量的多少，初步渗透统计的意识。
三、想一想，选一选。
（1）哪4根小棒能拼成一个长方形？把它们涂上颜色。
（2）用拼成一个，需要用（ ）个。
2个 ② 4个 ③ 6个。
3）至少要（ ）个同样的小正方形，才能拼出一个大正方形。
4）把下面的图形折成一个“”，其中数字4对面是数字（ ）
5）可以直接画出下面（ ）图形。
考查目的：以选择题的形式出现，让学生熟练掌握所学知识，在几种答案中能准确辨析做出选择。
答案：（1）略； （2）② 3）② 4）③；5）①
解析：对平面图形综合练习，既有对平面图形的特征再认识，也有图形稍复杂的拼组，要求学生对所学平面图形知识的能正确辨析，灵活拼组，有一定的空间观念。
四、（1）按扑克牌数字的大小分，把分类整理结果填在下表中。
（2）按扑克牌的花色分，把分类整理结果填在下表中。
（3）花色是的牌有（ ）张，它们的数字之和是（ ）
考查目的：利用游戏中的扑克牌，让学生进行分类与整理知识的巩固应用。分类时有两个层次：
一是按牌的点数进行分类计数填表；而是按牌的花色进行分类计数填表。培养学生多角度、多层次、多方位进行思考的意识。答案：
(3) 3张，18
解析：以扑克牌的形式呈现，让学生对这类游戏的点数有了初步认识，拓展学生的数学视野，加强与其他实物的联系，丰富学生对扑克牌的特点认知并加以利用。
五、考查目的：此题是开放题，是结合数的认识进行找规律的提高练习，让学生根据“80”这个中间数按规律填出前、后的数，使之成为一组等差数列。
答案：略。解析：
此题答案不唯一，旨在要求学生读懂题意，根据“80”这个数，写出前后要求相符的有规律的数排列。即巩固了找规律的相关知识，又加深了对数认识，同时又培养了学生思维能力和数感。
六、请你从下面四块砖墙中选出两块放进墙洞，使它成为一堵完整的墙。
考查目的：这是一道培养学生空间观念和空间想象力的题目，对于有些同学来说，可能会有一点难度，教师可指导学生将操作与思考**结合起来，问题解决就比较简单了。
答案：（4）
解析：此题可以采用操作的方法进行**。题中是由两块砖墙进行拼组才能补进墙面，也可以通过数一数，补墙的总块数，以及墙面的特征进行分析研究，寻找解决问题的一般方法。
一年级下册总复习
一 按规律接着涂一涂 画一画 填一填。考查目的 以图形和数字结合的形式呈现，重点巩固数字的排列规律。答案 3 2个 4个。解析 1 每次比前一个方框中少涂一个圆 2 每次增加2个 3 上排的 每次减少一个，下排的 每次增加一个。二 找规律，填一填。考查目的 通过观察 推理 计算，发现数字的排列规律，...
一年级下册总复习
一年级 下册 语文复习题。一 给带点的字选择正确的读音。长江 ch n zh n 只有 zh zh 要求 y o y o 睡觉 ji o ju 种子 zh n zh n 长大 ch n zh n 一只 zh zh 不要 y o y o 觉得 ji o ju 种地 zh n zh n 好学 h o h...
一年级下册总复习
一 形近字组词。村 驰 破 处 眼 树 池 波 外 浪 次 元 观 功 决 欢 无 现 动 块 孩 字 找 禾 万 该 学 我 木 方 原 住 渴 为 你 泉 往 喝 办 称 问 午 板 拍 金 间 牛 饭 怕 全 火 棵 闪 说 已 伙 颗 闲 话 己 花 故 晴 乌 要 华 做 睛 鸟 安 直 ...