本学期来我们备课组紧紧围绕着学校的中心工作，认真研读“英语考纲”和“学科指导意见”，解读高一的英语教材（北师大版英语必修一和必修二），积极探索并实施与新课程理念相适应的教学方法，努力创新高效课堂的教学模式，致力于提高高一年级英语教研组的教育教学质量，通过这一阶段的努力，起到了一定效果，取得了一定成绩。
一、工作回顾。
1、开学之初，全组四位老师共同商讨制定了详细的高一英语备课组的教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。大家统一的教学进度、目标、要求，明确教学要求，确保各位老师在根据不同班级情况做适当的调整。
2、立足学生实际，明确教学目标。狠抓基础，狠抓落实，突出重点，突破难点，做好初高中的衔接，引领学生适应高中学习生活是我们这一学期的教学工作重点，为此我们分析了这届学生的普遍知识空缺点，有针对性地设置了初高中衔接的内容：语音导读、拼读指导、词性词缀练习、句子成分、5种基本句型、时态语态。
3、坚持集体备课制度，一周至少进行一次集体备课，主要内容是总结反思上一单元教学工作，布置安排下一单元教学工作，并及时交流学生动态，分析学情，重点是研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。每次备课主负责人必须集合众人观点制作各单元各课时教学课件、各课时配套学案、词汇练习卷、语法练习卷和单元测试卷。在平时的教学中，教研组内的老师也经常沟通，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。
可以说，高一英语备课组是一个团结、合作、务实、高效的团体。
4、积极参与各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。为了适应高中新课程改革，教研组教师都积极参与各类教学教研活动，努力提高自身专业化水平，走科研兴教之路。通过学习新课程标准，联系教学实际，备课组积极参加校内的每一次教研活动。
同时教研组还走出校门，积极参与省、市教研活动，吸取其他学校优秀的教学资源，为我所用。比如说，在11月，我们赴季延中学参加了晋江市的高一英语高效课堂研讨，观摩了名师们的两节课并学习他们的经验和备课组建设。在1月，市高一名师孵化教学活动也在我们学校举办，全校各校高一同盟们的研讨也让我们获益不少。
我们虽然年轻，但不断地锻炼和提高自身的英语素养，我们一直在进步和成长。
5、为创设学校的英语学习氛围，提高学生的英语学习积极性，我们组先后在10月份举办了高中小作文大赛，在12月份举办了高一英语趣配音，外文歌曲，英语小导游大赛等。
二、总结问题。
1、这届学生英语底子差，词汇量小但又爱偷懒、排斥单词记忆等基础学习。还有一些学生在思想上、态度上有放松或放弃的现象，从而导致破罐子破摔。
2、部分学生基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。虽然练习已经设置较简单，甚至重复，但部分学生仍无法领会。我们“满堂灌”的授课模式及赶进度，重过程不重结果的教学，既压抑了学生的英语的学习兴趣，又不能使课堂教学落到实处。
三、对下学期的启示。
针对本学期发现的问题，我们在下学期要注意：
1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。高中新课程已正式全面实施，困难与挑战均很大。我们认真学习了新课标，并了解到，教师要树立“以人为本”的教育观，时刻记住学生才是教育的对象，一切应以学生为中心，注重学生的个性及差异性，这是时代的要求。
我们并不是只要求学生学会几个单词、记住一些语法规则，而是通过英语这门学科的学习，让学生掌握学习英语的策略和方法，并具有良好的学习心态和浓厚的学习兴趣，为今后更漫长的终身学习、全面学习奠定基础。
2、在备课组内加强听课评课活动。下学期，我们要一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。
3、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，老师必须反复思考最简单的讲解方式和自编简单的例句，并且课后练习要重复巩固同一项知识点，并穿插一些词汇、完成句子、书面表达等方面的专题辅导和训练。
4、有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。给学生创造一个开放宽松的教学环境，使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢大胆发言，积极思维，进而产生浓厚的学习兴趣。
本学期，在学校、年级组、教研组领导的支持和指导下，通过一学期的努力，我们高一英语备课组的工作得以顺利开展，并取得了卓有成效的成绩，整个年级英语科的教学有序展开，教育教学质量稳定。面临学生程度起点低，升学竞争激烈的严峻形势，我们还要付出更多的努力，反思我们的教育教学行为，不断地找差距，找问题，并想办法解决。最后，我想说的是我备课组的各项工作能顺利完成得归功于每一位老师，她们敬业、团结协作。
她们的敬业精神让人敬佩。
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