小学阶段常用关联词语汇总及练习。
班别姓名。1并列关系：各分句间的关系是平行并列的。常用关联词语：既……又……（又……又……）那么……那么……、一边……一边……、是……也是……、不是……而是……
1、今天，小红在队会上的演讲（ ）大方（ ）生动。
2、这个橡皮（ ）我的，（ 李明的。
3、妈妈（ ）看电视，（ 织毛衣。
2递进关系：分句间是进一层的关系。常用关联词语：不但……而且……（不仅……还……）
1、我（ ）写完了作业，（ 写了些课外题。
2、教师（ ）要教学生学习科学文化知识，（ 要教学生怎样做人。
3、我们的班长（ ）工作负责任，（ 爱帮助有困难的人。
3选择关系：各分句列出几种情况，表示从中选出一种。常用关联词语：不是……就是……、是……还是……、或者……或者……（要么……要么……）宁可……也不……、与其……不如……
1、星期天你（ ）去公园，（ 去奶奶家。
2、刘胡兰（ ）牺牲自己，（ 不出卖同志。
3、今天天气这么好，你（ ）待在家里看电视，（ 到外面去游玩一下。
4转折关系：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。常用关联词语：虽然……但是……、尽管……还是……、然而……、却……
1、有人口头上（ ）讲得很好，（ 行动却做得很少。
2、道德（ ）只是个简单的是与非的问题，（ 实践起来却很难。
3、（ 我做了充分准备，这次试验（ ）没有成功。
5因果关系：分句间是原因和结果的关系。常用关联词语：因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……
1、（ 字典可以帮助我们解决不少问题，（ 我们称它为“无声的老师”。
2、我（ ）热爱自己的家乡，（ 那是生我养我的地方。
3、（ 你工作忙，（ 不要来了。
6 假设关系：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。常用关联词语：如果……就……、就算……也……（即使……也……）
1、（ 人类乱伐森林，（ 会破环生态平衡，影响人类生存环境。
2、到太阳上去，（ 坐飞机，（ 要飞20几年。
3、（ 成绩再好，你（ ）不能自满呀！
7条件关系：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。常用关联词语：只要……就……、只有……才……、无论（不管、不论）……也（都）……凡是……都……、除非……才……
1、（ 多读、多写、多观察，作文（ ）能写得好。
2、（ 怎么拥挤，他（ ）能挤过去。
3、诚实是美德，（ 做什么，（ 要讲老实话，办老实事。
一、选用恰当的关联词语填空。
1、（ 水再**，江堤（ ）有危险。
2、（ 小明同学关心集体，（ 同学们都选他当班长。
3、天气（ ）十分炎热，（ 小红仍然在屋里琢磨难题。
4、这种境界，（ 使人惊叹，（ 叫人舒服。
5、（ 人人讲究文明卫生，我们的环境（ ）会更好。
6、王敏多才多艺她（ ）会唱歌，（ 会跳舞。
7、（ 他对你的批评是正确的，你（ ）应该虚心接受。
8、（ 武汉的夏天特别热，（ 有“火炉”之称。
9、（ 调换一下出场顺序，（ 能转败为胜。
10、（ 困难有多大，我们（ ）能克服。
11、我（ ）知道这件事情，（ 并不了解事情的全过程。
12、（ 你去，（ 他去，总得有一个人去。
13、小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）他平时刻苦学习的结果。
14、（ 风浪再大，我（ ）要把你送过河去。
15、我们的教室（ ）宽敞（ ）明亮。
16、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ 还要注意节约。
17、（ 人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。
18、（ 工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习英语 。
19、（ 明天下雨，我们（ ）下个星期再去游乐园吧。
20、他（ ）学习和品德都很好，（ 身体也很好。
二、选用合适的关联词语，把下面两个句子合成一句话。
1、爸爸在看报纸。爸爸在烧菜。
2、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。
3、你没有告诉我。 我知道了。
4、林肯化解了矛盾。 林肯赢得了尊重。
5、我们要会认识大自然的文字。 我们从小应当到树林里或者田野上走走。
6、革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
7、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。
8、我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。
9、霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金是一个令人折服的生活强者。
10、勃朗特姐妹成年累月在艰难中谋生。勃朗特姐妹始终没有停止过写作。
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