五年级语文中段练习题。
第一部分：基础知识与积累运用(35分)
一、看拼音，写词语。(5分)
lǐ mào pēi tāi xiū kuì xiōng táng dà sǎo
二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”4分)
1.这次去学校参观，除我们教育界的同行（xíng háng）外，还有几位歌手和我们同行（xíng háng）。
2.凡是从空中降（xiáng jiàng）落下来的敌人，都被我们抓住劝降了（xiáng jiàng）。
三、下列各组词语中，完全正确的一项是（ ）2分)
a.抽噎水泵班白含辛茹苦 b.解释负责出息一声不坑。
c.驱逐瞎闹天赋绞尽恼汁 d.逞凶鸵鸟商贸杯水车薪。
四、把下列词语补充完整，并用加点的词语写话。(5分)
）寝忘食精神饱心所欲同（ ）于尽。
冲锋（ ）阵百折不鞠（ ）尽瘁程门（ ）雪。
造句： 五、写出对“他原来住在这里“的两种不同理解。(4分)
六、仔细品味课文，用词语填空。(5分)
这个学期，我们跟随作者看到了的大草原；通过想起骆驼，回忆了。
的童年；学到了杨氏之子和晏子那样的语言；知道了打**与人交流要。
体会了中朝军民之间的。
七、按要求写句子。(4分)
1.我断定她今天可能生病了。
修改病句：
2.气势雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。
缩写句子：
八、连一连，写一写。(2+1=3分)
地满红花红满地一寸光阴不可轻。
少年易老学难成天连碧水碧连天。
九曲黄河万里沙不脱蓑衣卧月明。
归来饱饭黄昏后浪淘风簸自天涯。
在谈理想时，李海说他长大以后要让家乡的人民摆脱贫困，走上富裕道路，老师用《传家宝》中的名言夸奖他说：
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、认真阅读下面的短文，完成后面的练习。(15分)
秋天一到，勤劳的蚂蚁就忙起来了。它爬到这儿，爬到那儿，到处去找过冬的粮食。找到以后，便使出全身的力气背回家去。
蟋蟀看见蚂蚁忙来忙去，便说：“蚂蚁弟弟，你怎么那么傻？天气这么好，为啥不玩一玩？
成天忙忙碌碌，有什么意思呢！”
蚂蚁正在费力地拖着粮食往家爬，一听蟋蟀在跟自己说话，就停下来，喘了口气说：“冬天快到了，我在准备过冬的粮食，你也该早点准备呀！”
蟋蟀想：对蚂蚁这种只懂干活，不会享乐的傻瓜，用不着再多说废话了。于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。
蚂蚁呢？望着只顾眼前享乐的蟋蟀的背影，轻轻叹了一口气，又背起沉重的粮食向家里爬去。
凉爽的时光过去了，严寒的冬天来到了。蚂蚁住在暖和的屋子里，过着有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家里没存下一点吃的。
为了找到一点吃的，不得不冒着严寒四处奔走。有好几天，跑了许多地方，也没有找到一点东西。
这天，蟋蟀饿得实在太难受了。它勉强走到蚂蚁家里，有气无力地对蚂蚁说：“蚂蚁弟弟，借给我一点儿粮食吧！
我的日子实在没法过了。”蚂蚁看着蟋蟀的可怜相，心里很同情，但它觉得应当让蟋蟀吸取一点教训，于是说：“你现在才知道日子难过了，当初为什么不听我的劝告呢？
”蟋蟀羞得说不出一句话来。
1.写出下列词语的反义词。(3分)
沉重严寒严寒。
2.用横线画出文中承上启下的句子。(1分)
3.用波浪线画出文中的反问句，并把它改为陈述句。(3分)
4.文中用蚂蚁的和蟋蟀的对比，写出了两种不同的生活态度，冬天到来时，用蚂蚁和蟋蟀的生活情形对比，告诉人们一个道理，那就是。
(3分)5.当蟋蟀受到蚂蚁的批评时心里也许会想：
(2分)6.本文主要写了一件什么事情？(3分)
二、认真阅读下面短文，完成后面的练习。(15分)
一天下午，担任思品课的林校长宣布：明天早读课，对五（1）班的同学进行思品考试。
第二天一大早，林校长拿了根扫帚横放在教室门口，静静地等待同学的到来。
第一个到教室的是小梅，她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默不语，便赶快拿出思品课本读起来。
学习雷锋好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚照样置之不理。他见校长脸色（严肃、严厉）说了声“老师早”，马上复习功课。
不一会儿，刘敏来了，他急匆匆地走进门，被扫帚绊了一下，差点儿跌倒。他低头看，怒从头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立即把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。
全班45位同学（陆续、陆续）来了44位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横着。
最后到的是张坤。他刚要走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙拣起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起书来，校长看了他一眼，脸上微露笑容。
上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：“思品考试结束，只有张坤一人得优。
”他见大家疑惑不解，又说：“大家应该懂得，要养成良好的品行必须从每一件平凡的小事做起。”这时同学们才恍然大悟：
原来这是一场（特别特殊）的思品考试。
1.给短文拟个恰当的题目2分)
2.用“√”选出文中括号里正确的词语。(3分)
3.根据意思，在文中找出词语，填在后面的括号里。(3分)
1）突然一下子明白过来。
2）随随便便不放在心上。
3）心里不明白，不相信。
4.从文中找出描写校长神态变化的词语写下来。(2分)
5.校长对同学们进行思品考试，他出的考题的目的是什么？(2分)
6.这场考试让同学们明白了什么，用波浪线画出有关语句，让你明白了什么，把你的感悟写下了。(3分)
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