一、 看拼音写词语（8+2分）
zhǎnxīnxiānggǎngbìlàngzhàng’àixuànlì
xiétiáochéngdānyuánquánfǒuzézhǎngwò
二、按字母表顺序排列下列字母。（用大写字母表示）
zhanxigbly按顺序（大写）：
三、把下列成语补充完整（4分）
戛然（）（坚（）不（）名（）其（）
）（）点睛迫不（）（绘色。
轩然大（）张口（）（如生。
四、按要求答题：（3+2+1+2+3+2分）1、按要求写词语。（至少写三个）
、写出带有"说得动听"意思的成语。
、写一句关于读书的名言。
、写两句关于“风”的古诗。
五、用修改符号修改下面一段话。
在实践活动课上，老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓。
子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们听得很精神，教室里雅雀无声。他正讲完，老师首。
先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。
六、当前一些广告滥用谐音，请按规范恢复下列成语的本来面目。
天尝地酒（白酒广告默默无蚊（灭蚊广告。
食全食美（饮食广告咳不容缓（药物广告。
七、用“精”组成适当的词语，选填在下列空格处。（3分）
这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（），每次活动都能把其中（）的镜头拍摄下来；李晨又一双（）的小手，她做的浮雕画（）极了；全班同学还（）设计了新年邮票，那（）的图案让人看了越看越喜欢……
八、阅读短文，完成练习（5+19分）
（一）有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然（）像40年前的小学生那样，恭恭敬敬（）地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲（）之恩，我终身难忘。
1、请把带点的词换成另一个意思相近的词，写在括号内。
2、划线部分的意思是。你是这样理解这句话的。
3、从这段话中，可以看出老师是一位的老师（用一个词填在横线上），学生是个的学生（用一个词填在横线上）。
（二）高尔基和孩子们。
前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖信赖）
有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。
高尔基接到信后随即将（珍藏收藏）多年的一本童年寄给了这位小学生难怪孩子们常说有了困难找高尔基他一定能帮助你解决。
高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信**现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：
“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”
当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。
高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”
高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。
1、在文中括号里选择恰当的字词。（在选择的字词下打“√”4分）
2、联系上下文给加点字选择正确的解释。（2分）
冒昧：（1）糊涂；（2）隐藏；（3）昏暗；（4）冒犯。（）
崭露：（1）高峻，高出；（2）优异，好。（）
3、给画线部分加上合适的标点符号。（4分）
4、用“~~画出文中起到承上启下作用的过渡句。（2分）
5、文章通过___件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有的爱，又有的爱。（3分）
6、好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”你是怎样理解这句话的？（4分。
八、作文（30分）生活中，有许多值得我们爱的事物。请你以“我爱”为题，写一篇记叙文。（1、注意内容要具体、真实，字数以上；2、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。
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