分数与除法的关系。
一、教材分析。
“分数与除法的关系”这一教学内容，是小学数学第十册，第五单元中第一小节的授课内容，本节课承接了分数的意义等知识，又为今后学习，单位名称的转化和分数的大小比较等内容做好知识的铺垫，所以让学生很好的掌握分数与除法之间的关系，体会量与率的区别十分重要。
二、教学目标。
本节课的指导思想是以培养学生动手操作能力，创新能力以及收集信息和处理信息的能力，发展学生空间观念。
分数与除法的关系这一小节的目标有以下几点：
1、知识目标：是理解并掌握分数与除法的关系，知道如何用分数来表示除法算式的商。
2、能力目标：培养学生动手操作的能力，合作交流的能力，发展学生的逻辑思维和分析处理问题的能力。
3、情感目标：在生生合作中学会倾听，收集他人的信息，在师生合作中，大胆创新勇于发现，不畏艰难。勇于探索和思考，培养学生转化的思想。
三、课前准备。
本课材的内容是由以下几部分组成的：
第一部分：是将1个物体平均分，来体会除法算式与分数的商的结果之间的联系。
第二部分：是将3个物体来平均分，来体会每份的多少？它的商与除法之间的关系。
第三部分：是本节的升华，总结分数与除法间的关系，归纳字母表示关系式。
第四部分：是教学有关单位名称之间的转化。
本节的重点是理解分数与除法之间的关系。而本节的难点是具体体会每一个商的由来，它具体表示的意义，也就是通过分数与除法之间各部分关系的教学，实际上要将分数的意义在学生的感性认识上进行一次升华。本节课我采取利用具体实物，图形相结合的教学手段来进行教学，教学过程的设计采取在大量的数活动和数学信息中感知知识产生和发展的过程。
在教学的进行中，要充分创设让学生主动**的学习氛围，设计生动有趣，富有个性的数学活动，在学习中使学生获得有价值的数学，实实在在的学好基础知识，让每个学生通过学都得到不同程度的发展营造民主、和谐、活跃的学习空间，培养学生学习数学的能力。
材料准备：一米长的绳子一条，每个学生准备三个大小相同的圆纸片，水彩笔、直尺等文具。
人教版小学数学五年级下册说课稿
为了发挥学生学习的主动性，使旧知识起到正向迁移的作用，首先创设了动手操作的情境 起发给每位学生三张同样大小的长方形纸条，让学生折一折。把第一张纸条对折 也就是把这张纸条平均分成2份 把第二张纸条对折再对折 也就是把纸条平均分成4份 再把第三张3次对折 也就是把纸条平均分成8份 接着，让学生画一画，用...
人教版小学数学五年级下册说课稿
人教版小学数学五年级下册 分数的基本性质 说课设计。尊敬的各位评委老师 大家上午好！我是小学数学组 号说课者。我今天说课的题目是 分数的基本性质 我准备从教材 教法学法 教学过程 板书设计4个方面来展开。一 说教材。分数的基本性质 是九年义务教育六年制小学数学第十册第四单元第三节的一个重要内容。该教...
人教版小学数学五年级下册说课稿
分数的意义。一 说教材。1 教学内容 人教版数学第十册第73 74页分数的意义。2 教学目标。知识目标 使学生了解分数的产生，认识单位 1 理解分数的意义，能说明一个分数所表示的实际意义。过程与方法 通过一些直观演示，实际操作，培养学生动手操作能力，分析 概括能力。情感态度与价值观 让学生在轻松和谐...