五年级英语复习一

发布 2023-03-19 00:52:28 阅读 8511

年级学习内容。五。学科。

英语。章(组)

复习一。主备人。

recycle1第1课时。

在这部分内容中,教材安排我们跟随陈洁来到英国的杨柳小学。第一板块d**id向陈洁介绍了他们的老师,在介绍过程中,对句型“whois?he/sheiswhat’she/shelike?

he/she isis he/she?yes,he/she is. no, he/she isn’t.

”进行了复习。第二板块了解了他们的课程,学生在听音填表的过程中,对课程知识的单词进行了复习,并练习了句型。

学生已经能听、说、读、写单词“old”,“young”,“funny”,“kind”和“strict”。能在创设的实际情景中灵活运用句型“who’s your art/english/maths/science/musicteacher?”,is he/she young/old/ funny/kind/strict/能进一步了解各科老师的欲望,融洽师生关系。

1.在情景对店中复习描述教师性格的句型和词汇,培养学生的复习意识。2.

在听力和阅读任务中复习谈论一周课程的句型和词汇。3.激发学生对复习课的兴趣,着重培养学生的听、说能力。

一)重点。1.在情景对话中复习描述教师性格的句型和词汇,培养学生的复习意识。2.在听力和阅读任务中复习谈论一周课程的句型和词汇。(二)难点。

能在语境中灵活运用所学的语言知识。

在教学中,先让学生回顾前几单元的知识,再进行小组合作,交流展示,教师:多**课件、课文情景动画或音频***。(班班通)学生:词卡。第1课时。

学习内容分析。

学情分析。学习目标。

学习重难点。

学习方式方法学习准备学习时数教学过程:

一、课前热身(warm-up)1.课堂口语练习。

2.教师**歌曲“who’s your teacher?”的录首,全班学中分男女生对唱,活跃课堂气氛。

二、课前预习(preview)1.自由谈话,复习旧知。t:

what day is it today?s1: it’s thursday.

t: what do you h**e on thursdays?s2: we/i h**e...

t: who’s your art teacher?s3: .

t: what’s he/she like?s4: he’s/she’s...t: is he/she strict?

s5: yes, he/she is./no, he/she isn’t.

2.问题接龙。学生在六人小组内合作,轮流回答并提问,答错或答不出的学生被淘汰,最后剩下的学生为优胜者。

what do you h**e on mondays?what classes do you like?what do you do on saturdays?

what would you like for dinner?what’s your f**ourite drink?what’s your f**ourite fruit?

二、新课呈现(presentation)

1. willow primary school’s teachers.(1)师生对话。

t: do you want to go to a school in another country?ss: yes.

t: today we’ll go to willow primary school with chen jie and d**id.(2)介绍情景。

t: chen jie is visiting willow primary school in the uk. d**id is a student in the school.

nowlet’s know something about the teachers in the school.(3)学生同桌分角色练习读对话。

五年级英语下复习一教案

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