五年级下册数学《综合应用粉刷围墙》教学设。
计。教学内容：
义务教育课程标准实验教科书五年级下册第58-59页。教学目标：知识与技能：
1．综合应用图形的面积、计算等知识解决生活中的问题，加强数学知识在实际生活中的应用。
2．通过对粉刷墙壁方案的设计培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。过程与方法：
在引导学生准备测量、明确分工、解决问题的过程中，培养学生的合作意识，提高学生收集信息、处理信息和利用信息的能力。
情感、态度与价值观：
让学生体验数学与生活的密切联系，并利用数学知识科学地指导生活，感受成功。教学重难点：
1．通过活动，使学生能根据实际情况选择合理方案。2．通过活动，培养学生分工合作的能力，以及统筹能力。教学方法：
实地测量、调查访问、网上查询，室外教学与室内教学相结。
第1页。合，分组**与集体展示相结合。教学准备：
1．课前要做好相关数据搜集、整理的准备工作，引导学生分三个学习小组收集数据（第一学习小组：了解粉刷的面积；第二学习小组：调查围墙人工费；第三学习小组：查询涂料的信息）。
2．计算器，记录纸、**等。3．多**课件教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
师：为了城市家园的美观，学校准备重新粉刷校园围墙。学校领导想在高年级同学中征集重新粉刷围墙的方案，选中的方案将给予一定的奖励，大家有兴趣参与这个活动吗？
二、明确任务，收集信息1．小组讨论，明确任务。
师：作为粉刷围墙工作的小工程师，你认为我们要粉刷围墙，需要做哪些准备工作呢？请大家讨论一下。
学生分小组讨论后集体汇报。（估计学生所提到的有：粉刷墙要用涂料，要知道墙的面积有多大，要买多少涂料，买什么规格的涂料，还有找工人来粉刷需要付多少工钱等。
）2．小组合作，收集信息。
根据所要调查的相关数据信息，将全班学生分成三个学习小。
第2页。组（第一小组了解粉刷面积；第二小组调查人工费；第三小组调查涂料信息），选出小组长，分工协作，进行相关数据信息的收集。
三、交流汇报，整理数据。
师：课前各小组已经分头去调查了相关的粉刷住处请大家以小组为单位汇报搜集到的信息，其他小组有不同意见互相补充。1．分组汇报。
1）调查面积的小组汇报调查结果，明确围墙的长、高，并汇报计算实际粉刷面积的准确过程。
通过汇报过程，教师和学生验证测量的准确性及合理性。）（2）调查人工费用的小组汇报人工费用调查情况。教师根据学生汇报板书：
粉刷面积与人工费用的相关数据。（3）调查涂料信息的小组汇报外墙涂料调查情况。让学生在实物投影仪上出示调查的结果：
不同的外墙涂料具有不同的型号、规格、价目、耐用期、以及可粉刷的面积。汇报中注意引导学生汇报信息**，并适时强调一些重要信息。
引导学生对查询方式的汇报。（网络查询、**查询、实地查询等查询方式相结合，多方查询，以防受骗）②解释耐用期，让学生了解在粉刷过程中一般要刷两次。2．整理数据，计算人工费用及涂料费用。
第3页。1）学生独立计算人工费以及一共需要的涂料费用。（2）集体订正。（师对计算方法进行指导）
强调：涂料要以桶为单位购买，计算桶数时要根据进一法取整。
师：买涂料时，不能买刚刚好，需要多买一些。因为在刷的过程中会有一些不可避免的浪费，因此，必须多买一些。四、小组合作，设计方案。
五年级数学下《粉刷围墙》
粉刷围墙。教学目标 知识与技能 1 综合应用图形的面积 计算等知识解决生活中的问题，增强数学知识在实际生活中的应用。2 通过对粉刷墙壁方案的设计培养学生使用所学知识解决实际问题的水平。过程与方法 在引导学生准备测量 明确分工 解决问题的过程中，培养学生的合作意识，提升学生收集信息 处理信息和利用信息...
人教版五年级数学下册教案粉刷围墙
教学内容 义务教育课程标准实验教科书五年级下册第58 59页。教材分析 本课是在学习了表面积等有关知识的基础上进行的一节实践活动课。通过这一活动，不仅可以巩固有关表面积等方面的知识，加强数学知识在实际生活中的应用，而且还可以培养学生收集 整理 分析住处的意识和能力，使学生体会到数学的价值，体会自己的...
人教版五年级数学下册实践活动 粉刷围墙
粉刷围墙。五年级数学实践活动。教学内容 粉刷围墙。教学目标 1.知识与技能 通过学习，使学生巩固有关表面积的知识。2.过程与方法 加强数学知识在实际生活中的应用。3.情感与态度 培养学生收集 整理 分析信息的意识和能力。教学重点 应用数学知识灵活解决问题 教学准备 教具主题图，投影，教学过程 一 谈...