五年级寒假科学作业。
亲爱的同学们，我是科学“碎碎念”。很高兴寒假咱们又见面了。不过今年的作业内容与以前区别很大哟。看看，你能坚持完成吗？最好把第一题装进脑子里，这样第。
二、三题就简单了。你能完成吗？一、自学课本第一单元《人体内部的秘密》，掌握知识点：
1《食物到**去了》
1）人体的消化器官包括（口腔）、（食道）、（胃）、（肝）、（胆）、（胰）、（小肠）、（大肠）、（直肠）等消化器官。肝脏产生胆汁。
2）人的口腔内有（唾液腺），它能分泌（唾液）。唾液里有一种促进食物消化的（酶），它能把淀粉分解成（麦芽糖）。所以馒头嚼的时间长了，感觉有甜味。
人体内消化器官分泌的消化液有（唾液）、（胃液）、（肠液）胆汁、胰液等帮助消化。（3）食物在（胃里）存储被研磨分解，营养成分在（小肠）里被消化吸收。
4）人吃下的食物中含有（蛋白质）、（脂肪）、（淀粉）等营养成分，经过人体的消化，他们被分解成可供人体生长和组织修补的材料，同时提供人体生命活动所需要的能力。（5）如何保护消化器官？①不挑食，定时定量，②吃饭时不要看书、看电视，③不是腐烂变质的食物，④饭前便后要洗手，⑤饭后不要剧烈运动。
实验1：唾液对淀粉有没有消化作用。
实验材料】两支试管、淀粉液、37℃的温水、水槽、滴管、碘酒。
实验步骤】1．两支试管中分别加入等量的淀粉液；其中一支加入少量唾液，并摇匀。
2．将两支试管放入37℃-40℃的温水中。
3．过一会儿，分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒。观察现象。
实验现象】加入唾液的试管中没有变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。【实验结论】唾液有消化淀粉的作用。
2《我们的呼吸》
6）消化器官吸收的（养料）与呼吸器官吸收的（氧气），在人体中（作用），释放出生命活动所需要的能量。
7）呼吸包括（呼气）和（吸气）两个过程，吸入氧气，呼出二氧化碳，（二氧化碳）能使澄清的石灰水变浑浊，燃烧的蜡烛熄灭。
8）呼吸器官主要包括：鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。
9）如何保护我们的呼吸器官？①不吸烟，②不随地吐痰注意环境卫生③寒冷的冬天要带口。
罩④积极参加体育锻炼。
实验2：检验人体吸进和呼出的气体是否相同。
实验材料】水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴等【实验步骤】1.用排水法收集一瓶人呼出的气体，用玻璃片盖严。
2.把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内，观察看到什么现象。
实验现象】火柴燃烧变弱，并很快熄灭。【实验结论】二氧化碳不支持燃烧3《心脏和血管》
10）少年儿童在正常情况下，每分钟心跳（60—100）次。
心脏的形状像一个倒置的（梨），上大下小，大小和自己的（拳头）差不多，左心房、右心房、左心室、右心室共4个腔。
11）血管分为（动脉血管）、（静脉血管）、（毛细血管），其中毛细血管在人体内分布最多。心脏是人体的发动机，血液是运输兵。
12）心脏总是有规律的收缩和舒张。收缩时，心脏把血液压人动脉血管；舒张时，血液从静脉血管流回心脏。心脏每收缩和舒张一次，我们就感觉到一次心跳。
13.怎样保护我们的心脏和血液？①科学饮食，少吃高脂肪高胆固醇的食品。
经常参加体育锻炼③不吸烟不喝酒。
4《脑与神经》
14)脑是人体的（司令部），主管人体的一切活动；（神经）是人体的**线，能把人体各部分获得的信息及时报告给脑，并把脑下达的命令传达给人体各部分。
15.人的神经系统包括：脑、脊髓、神经三部分。人脑各神经中枢：视觉中枢、听觉中枢、感觉中枢、运动中枢。
二、单元检测，试一试，你能做对吗？（一）查漏补缺。
1.人的神经系统包括（）、为了保护大脑必须注意（）。
2.人的大脑分成不同的区域。不同的区域掌管人的不同活动。通常大脑分成等区域。
3.（）是人体的“司令部”主管人体的一切活动。（）是人体的**线，能把人体各部分获得的信息及时报告给（），并能把（）下达的命令传达给人体各部分。
4.我们吃的食物首先进入（）。经过牙齿的咀嚼和舍的搅拌后，通过（）进入（），食物在这里被研磨分解成粥状物，进入（）、营养成分在这里被消化吸收。最后由（）排出。
5.在正常情况下。少年儿童每分钟的心跳次数大约是（）至（）次。6.向澄清的石灰水里吹气。石灰水会变（）。这说明呼出的气体中有（）。
7.人的呼吸器官包括。
8.人体的消化器官主要包括等。
9.血管遍布全身，分为（）、和（）。
10.心脏总是有规律的（）和（）。收缩时。把血液从（）压入（）。舒张时。血液时。血液从（）留回（）。心脏每收缩和舒张一次。我们的心脏就跳（）次。
二）辨别是非。
1.青少年吸烟和饮酒对心脏和血管非常有害。（）2.锻炼身体时。心跳次数会增加。对身体有一定的害处。（）3.血液是人体的运输兵。（）
4.心脏的四个腔是相同的。血液在心脏里可以随意流动。（）5.呼吸包括吸气和呼气两个过程。（）
6.食物的吸收过程主要在小肠内完成。（）
8.唾液、胃液、肠液、胆汁等。都是消化液。
（）9.大脑分为不同的区域。各个区域分管不同的工作。
（）10.用鼻呼吸和用嘴呼吸都能达到一个目的。所以效果一样。
（）三）珠海拾贝。
.唾液中的酶能消化食物中的（）a淀粉b糖类c蛋白质d脂肪2.产生胆汁的器官是（）a小肠b胃c胰腺d肝脏3.食物的消化主要是在（）进行的。a口腔b大肠c胃d小肠。
4.食物中含有哪些人体需要的营养成分？（）有存储和消化食物作用的器官是（）a肝b食道c胃d小肠。
7.人在情绪激动、从事体力劳动或体育锻炼时。心跳不会明显加快。
6.在人体呼出的气体中。（）含量增加。a氮气b氧气c二氧化碳7.血液循环的作用是（）a血液循混是人体的运输兵。
b血液把肠吸收的养料和肺吸收的氧气带给人体的各个部分。同时又把全身各处产生的二氧化碳和废物排出体外。c心脏是人体的发动机d以上说法都正确。
8.不同年龄的人。心跳次数是（）的。a不同b相同。
9.食物消化后。人体所需的营养成分主要被（）吸收。a小肠b胃c肝脏10.心脏位于胸腔的（）a中间b右侧c左侧（三）我与家长齐**：
1.人吸进和呼出的气体是一样的吗？可以设计怎样的实验来证明。
2.馒头在嘴里嚼久了。感觉到甜味。这是怎么回事？可以设计怎样的实验证明。
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