3．学到这里，你想对小外甥说些什么呢？（板书：聪明好学）
4．拓展延伸：小外甥会背的我们也会背了，说明我们五（6）班学生不比小外甥差，老师真的很高兴，那么，老师相信你们平时也一定积累不少诗句，那么你还知道有关月亮、山、水的诗句吗？背给大家听听好吗？
（学生交流，看来，同学们知道得也不少。）5．总结：同学们，诗句是美妙的，月光是美妙的，这两种美妙的东西滋润着我们的心田，让我们沉醉在清幽旷远的气氛中。
6．突然，小外甥又留出一个题来，月亮像什么？（出示）请同学们读读14—20节，边读边圈出有关语句，仔细体会，同桌可讨论。（1）学生读，圈划。
（2）交流，出示：“…像……”3）你觉得小外甥的想象怎么样？交流。
4）小结：小外甥想象和奇特，月亮在小外甥眼里充满了童真，充满了幻想，他真是一位爱幻想的小男孩（板书：爱幻想）（5）让我们一起来读读第三段。
7．小外甥爱幻想，我知道我们班的每位学生也像小外甥那样富于幻想，那么老师也为准备一**片，让我们也展开想象的翅膀。 8．出示图，（学生说说）看来，同学们的想象也很丰富奇特。四、总结：
今天，我们也望了一次月，我们不光感受到了月亮的美丽，而且通过望月有了许多新的。
收获，认识了一位爱幻想，爱学习的小男孩，相信同学们以后一定会书中的小男孩一样认真对待每件事。 五、齐读课文： 作业：
1．把你喜欢的描写月光的句子抄写下来。2．准备举行一次小型赛诗会。
苏教版五年级语文说课稿
面试采取说课的形式进行。重点考察考生的教学基本功 粉笔字 普通话 语言表达能力 教育教学思想 教育教学技能 教育教学方法 举止仪表等。苏教版小学语文五年级上册说课稿滴水穿石的启示。一 教材分析 苏教版教材第九册第14课 滴水穿石的启示 是一篇介绍事理的说明文。介绍了安徽广德太极洞内 滴水穿石 这一奇...
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生 好！婆婆被邀请去参加 舞会。她高兴极了。急急忙忙赶着去。一不小心。钱包掉了。亮晶晶的钱币从钱包里蹦出来。东一颗 西一颗。洒了一地。从此。婆婆从东边跑到西边。从西边跑到东边。不停地捡呀 捡呀。师 这是说什么的儿歌？生 说月亮的。师 你怎么一下子就听出是说月亮的？生 你在念儿歌时我就好像看到了月亮在...