3、《白杨》
一）字词大观园。
一、看拼音写词语。
gē bì jiè xiàn qīng xī jiè shào
（戈壁） （界限） （清晰） （介绍）
xīn jiāng fǔ mō xiàn rù biǎo bái
（新疆） （抚摸） （陷入） （表白）
二、组词。疆（僵硬 ） 析（分析） 浑（浑浊） 介（介绍） 辩（辩解）
僵（僵硬 ） 晰（清晰） 挥（挥手） 阶（台阶） 辨（辨别）
三、先写出下列词语的近义词，再写出反义词。
清晰（清楚）（模糊） 坚强（刚强）（软弱）
二）句子加工厂。
一、写出下列句子所运用的修辞方法。
1、爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗？不是的。 （设问）
2、难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ （反问）
3、白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（拟人）
二、在下面括号内填上恰当的关联词语。
1、（如果）人类大量砍伐树木，（就）会破坏地球的生态环境。
2、（不管）天气有多么炎热，他（也）坚持把户外的工作做完。
3、（无论）边疆的工作环境有多艰苦，爸爸（都）要带孩子来到这里接受锻炼。
4、（因为）时间是组成生命的材料，（所以）我们不能浪费时间。
三）课文回顾。
一、按课文内容填空。
1、《白杨》一文的作者是（袁鹰），课文采用了（借物喻人）的写法，以白杨树来比喻（边疆建设者）。全文按照（车窗外的白杨展开讨论）的思路，歌颂了（边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神）。
2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（打伞）。
四）拓展训练营。
一、 小练笔。
要求：写几句话，赞扬像课文中的爸爸那样的祖国建设者和保卫者，可以用上“哪儿…哪儿…”“不管…不管…总是等”关联词语。
4、《把铁路修到拉萨去》
一）字词大观园。
一、给加点字选择正确的读音。
分外妖娆（ráo náo） 机械（jiè xiè ）开凿（cáo záo）
隧道(suí suì) 面目狰（zhēnɡ zhēn）狞废寝（qǐn qīn）忘食。
二、把下面的词语补充完整。
银装（）（不（）（飞七（）八（）
杯水车（） 劈盖（）（
二）句子加工厂。
一、按要求写句子。
1．刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风撕扯得七零八落。（改成“把”字句）
大风把刚刚搭好的150平方米的保温大棚一夜之间撕扯得七零八落。
2．中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（改成反问句）
难道中国人要在这样不良的地质上打隧道，是可能的事？
3．全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（缩句）
风火山隧道贯通了。
（三）课文回顾。
一、按课文内容填空。
把铁路修到拉萨去！
这句话照应了课文题目，也是行文的线索，在文中描写铁路开工前、遇到困难时和克服困难时反复出现，一咏三叹，让人们感受到建筑大军的_决心___感叹号充分反映了_建设者排除万难，不达目的不罢休的精神。
5、《古诗词三首》
1）字词大观园。
1、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
1、草铺（pūpù）横（hēnhēng）野六七里。
2、收篙停棹（diàozhào）坐船中。
3、清平乐（yul）
4、最喜小儿亡（wánɡwú）赖。
5、溪头卧剥（bāobō）莲蓬。
二、辨字组词。
牧（）哀（）醉（）枚（）蓑（）
碎（）绿（）遮（）剥（）蔗（）
二）课文回顾。
一、按要求完成古诗词练习。
1、默写《牧童》（）
后两句诗意。
2、默写《舟过安仁》（）
3、《清平乐村居》（）
茅檐低小白发谁家翁媪？大儿中儿最喜小儿溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人（）写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的（），描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（乡土民风）和（和谐的生活趣味）。
2、赏析品味。
1、先解释粗体字的意思，再写写句子的意思。
1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生：（）遮：（）诗句的意思是：（）
2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：（）诗句的意思是：（）
三）课文拓展。
1、查阅资料，将文章的空白处填写完整。
1．《牧童》的作者是___代___其中“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”一句将自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。
2．《舟过安仁》是___代诗人___的作品。诗中，前两句话描写的是作者的所见，后两句描写的是作者的__所悟。我们还学过他写的《小池》《宿新市徐公店》。
3．《清平乐·村居》的作者是___代著名词人___其中“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”这两句词写出了老夫妻对田园生活的满足。
4．读了本课三首古诗词，我体会到了（童年的生活很美好。）
5、中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人都善写（田园诗），合称诗歌史上的（“南宋四家”）、中兴四大诗人”）。
6、《冬阳童年骆驼队》
一）字词大观园。
一、看拼音写词语。
xièméiyòuzhìshāmòjìmò
miánǎotuórónɡpáozǐshǎshì
二、比一比，再组词。
漠（）袄（）咀（）袍（）
寞（）沃（）沮（）炮（）
2）句子加工厂。
一、按要求完成句子。
1、那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。我都看呆了。
仿写句子：那样丰富的食物，那样香的味道，那样诱人的颜色。我都流口水了。
2、拉骆驼的摘下了毡帽。
改为“把”字句：拉骆驼的把毡帽摘下了。
改为“被”字句：毡帽被拉骆驼的摘下了。
3、骆驼队又来了。
扩句：冬阳下的骆驼又不慌不忙地来了。
4、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
缩句：心灵中充满了想法。
5、听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。
改为反问句：听见缓缓悦耳的驼铃声，童年怎么能不重临于我的心头呢？
3）课文回顾。
1、《冬阳童年骆驼队》是**___的序言，作者___
2、《冬阳童年骆驼队》以（）为线索，回忆了童年生活中的（）、和（）几个片段，表现了（）。
7、《祖父的园子》
1）字词大观园。
一、看拼音、写汉字。
hú diécǎo màoxiā nàochàn dìjiǔ cài
dào suì pāokāi suíyìqí shíyīnliáng
二、给带点的字选择正确的读音。
蚂蚱（zhà zà） 啃果树（kěnɡ kěn）
蚌壳（bènɡ bànɡ） 嗡嗡（wēn wēnɡ）
樱桃树（yīnɡ yīn） 倭瓜（wō ǎi）
2）句子加工厂。
一、判断下列句子是疑问句，还是反问句。
1．祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”
2．我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”
三）课文回顾。
一、按课文内容填空。
祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子（给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子是快乐的，充满生机的，自由自在的）
1.是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜。
2.是充满生机的：园子里的昆虫很多，有拍一拍手叫一两声。
3.是自由自在的：倭瓜玉米蝴蝶。
祖父的园子具体表现在以下方面。
1快乐：“我”在园子里吃黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉蚂蚱。
2充满生机：园子里的昆虫很多，有蜜蜂蝴蝶蜻蜓。
拍一拍手，.仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
3自由自在：倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房；玉米愿意长多高就长多高；蝴蝶随意地飞。
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