本学年度五（1）班将“七彩乐园”作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“细节决定成功，习惯塑造人生。”我们特色创建的目标是提高学生综合素质，使学生全面发展，让学生在家里做好孩子，在学校做好学生，在社会做好公民。为努力营造良好的班级氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。
回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的欢喜和快乐。总之，这学年的创建工作使我想起了很多。
现将一学年来的工作作以下总结。
一、班级特色创建，累并快乐着。
开学初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。针对五年级的学生，该创建怎样的特色才能更好地促进学生良好行为习惯的养成是一个很重要的问题。
入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是非常有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到、早退。课间做到不大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处，强调学生行为习惯的逐步养成。
另一边则着手特色班级的工作。
1、家校共同讨论。学生是特色创建的主人。在开学初始，我就和家长们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。
2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。
我想，既然是创建特色班级，就该把教室布置出韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前面墙上贴上口号、公约、创设理念、措施等内容。
班级教室的布置，都是和家长共同完成的。为了教室的布置家长们一共在一起聚会商量了无数次，然后大家分工合作，设计、购买材料等等。
二、创建工程，往复和提高。
整个创建工作，我始终以培养学生为“七彩少年”为中心，要求学生平时所说所做所想的都要以这为标准，将创建工作积极的开展下去。并利用家庭的力量，要求家长多表扬做得好的孩子。
三、教育与常规互促互进。
特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。
四、期末收获成果，喜悦与遗憾。
我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别学生平时调皮捣蛋，影响了班级良好的班风班貌，这是需要加强教育的重点。在自己和孩子们的共同努力下，学期共获得学校星级文明班级荣誉称号9次，学生的行为习惯也在慢慢养成，班级学生积极参与学校各项活动，其中还有家长一起参与的亲子活动，在活动中孩子们体会到了快乐，也收获了丰富的体验。
以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我确实感到：今天的成绩不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪明；苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能创造出更加辉煌的业绩。
五年级五班特色班级建设
要创建一个特色班集体，首先要确立班级特色，之后才能以创建。班级特色为统领，在抓好常规工作的基础上，务实有效地开展特色班级的创建工作。班级特色的确立需要注意的是 1.必须符合班情 学情，切合班级实际。2.结合班主任的特长或者学生的兴趣来确立。3.根据班级整体优势或班级弱项选择突破口。4.选准班级特色的...
五年级五班特色班级建设
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五年级五班特色班级建设
要创建一个特色班集体，首先要确立班级特色，之后才能以创建班级特色为统领，在抓好常规工作的基础上，务实有效地开展特色班级的创建工作。班级特色的确立需要注意的是 1.必须符合班情 学情，切合班级实际。2.结合班主任的特长或者学生的兴趣来确立。3。根据班级整体优势或班级弱项选择突破口。4.选准班级特色的角...