第四单元测试题。
时间：120分钟满分：120分。
一、积累与运用(25分)
1．下列加点字注音有误的一项是( b )(2分)
a．殉职(xùn) 狭隘(ài) 热忱(chén) 鄙薄(bǐ)
b．坍塌(dān) 废墟(xū) 戳破(chuō) 灼热(zhuó)
c．参差(cēn) 哄笑(hōng) 晕眩(xuàn) 恍惚(huǎng)
d．淫慢(yín) 微薄(bó) 纯粹(cuì) 琢磨(zhuó)
2．下列词语书写有误的一项是( c )(2分)
a．流淌拈轻怕重麻木不仁呼啸。
b．酬劳精益求精哄堂大笑硬朗。
c．帐蓬淡泊明志惊慌失错峭壁。
d．溜达沉默寡言参差不齐派遣。
3．下列各句中加点词语运用不正确的一项是( d )(2分)
a．对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。
b．现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁了。
c．大自然的许多奥秘如果刨根问底，恐怕谁也解释不清。
d．他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地。
4．下列各句中标点符号运用有误的一项是( b )(2分)
a．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
b．“听我说”，爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有”？
c．这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。
d．他还说，如果我没事，可以和他一起去。
5．下列各句中没有语病的一项是( c )(2分)
a．能否杜绝酒后驾车的现象，关键在于有关部门要加大执法力度。
b．中学生写作文，一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。
c．今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。
d．各地要将《新华字典》列入今年新建的农家书屋图书采购。
6．填入下列横线上的句子，衔接最恰当的一项是( b )(2分)
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是___
一个纯粹的人 ②一个脱离了低级趣味的人 ③一个高尚的人。
一个有道德的人 ⑤一个有益于人民的人。
a．①③b．③①
c．②①d．③②
7．下列各项搭配有误的一项是( a )(2分)
a．《植树的牧羊人》——让·乔诺——英国作家、电影编剧。
b．《纪念白求恩》——***——无产阶级革命家。
c．《走一步，再走一步》——莫顿·亨特——美国作家、心理学家。
d．《诫子书》——诸葛亮——三国时蜀汉政治家、军事家。
8．古诗词默写。(4分)
1)树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》)
2)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)
3)遥怜故园菊，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
4)不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
9．综合性学习。(7分)
在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。(2分)
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)
活动形式二：举行读书报告会。
活动形式三：举行“我爱读书”征文比赛。
2)如表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。(2分)
某中学学生阅读情况调查表。
示例：这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长(或不喜欢阅读的学生越来越少)；喜欢网络阅读的学生人数增长最快(喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢)。
3)现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？(3分)
示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。
我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
二、阅读理解(45分)
一)(11分)
诫子书。诸葛亮。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
10．下列句子加点词的意思相同的一项是( a )(2分)
a．险躁则不能治性/日中不至，则是无信。
b．夫君子之行/三人行，必有我师焉。
c．年与时驰/元方时年七岁。
d．静以修身/可以为师矣。
11．下列加点词用法不同的一项是( d )(2分)
a．饭疏食 b．非学无以广才。
c．温故而知新 d．未若柳絮因风起。
12．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
1)静以修身，俭以养德。
依靠屏除杂念和干扰来修养身心，依靠节俭来培养品德。
2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
13．《诫子书》跨越了一千多年的时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。(3分)
示例：读了《诫子书》一文，我明白了处世时，不论自己面对何人何事，都应以“静”字为先。让自己的心静下来，才能在纷繁的世事前拨云见日，确定自己真正想要的东西，为之努力而不至于盲从迷失。
二)(14分)
阅读是有重量的精神运动。
铁凝。如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：
眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人们在获得大面积**性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。
上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。
”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力气。
我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。
今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。
阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。
今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书：养生、美容、商战、**、英语……书海已经“茫茫”。
各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。
阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。
它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。
选自《人民**》，有改动)
14．第①段中加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话？(2分)
人们在获得大面积**性信息的同时，也会有某种难言的失重感。
15．本文②③段，列举“我”少年时偷读《约翰·克利斯朵夫》深受感动。
以及“我”的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读《资本论》和《列宁全集》这两个事例，证明阅读是有重量的精神运动(意思对即可)这一中心论点。(4分)
16．第⑤段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。(4分)
承上启下(过渡)。承接上文对阅读重量的“重”的论证，自然引出下文对阅读“无用之用”的论述。(意思对即可)
17．作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？请结合全文简要回答。(只需答出两点)(4分)
示例：①采用细嚼慢咽的阅读方式。②选择有精神内涵的阅读内容。③追求无功利心的阅读境界。(答出两点，意思对即可)
三)(20分)
好感。朱鸿。
常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。
多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。
售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。
”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。
他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。
还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：
“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。
”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：
“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。
”我说：“谢谢你！我肯定会付你钱的。
”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。
之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。
他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。
”他说：“寻我？干什么？
”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：
“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了！”他诧异地说：
“不行，不行！”我说：“行，行！
”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。
三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是2024年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。
不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：
“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他声色平静地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。
我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。
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单元测试 四 多彩四季。时间 100分钟，满分 120分 一 积累运用 30分 1 给加点字注音或根据拼音写汉字。3分 酝酿 匍匐斗笠 主z i ch ng 清 su 衣。2 下列各句中加点词语解释不正确的一项是 3分 a 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。朗润 明朗润泽。b 风里带来些新...
七年级语文下册第四单元综合测试卷三苏教版
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