七年级数学科试卷分析渭州期中测试

渭州学校七年级数学科2012—2013学年度第一学期期中测试质量分析。

渭州学校教师：王向军。

一、试卷**及命题范围：

本次试卷是由学校教务处商定，尹慧老师命题，统一监考、阅卷、统分。试题是结合七年级人教版上册的第一章和第二章的内容按中考试题模式编排而成的。

二、试卷结构及特点：

1、试卷题型：试卷由三大题型组成即填空题、选择题、解答题。

2、分值：填空题10道，每题3分，共30分；选择题8道，每题3分，共24分；解答题共分两大题10个小题，共66分。满分120分。其中第一章的内容占66分，第二章的内容占54分，

3、本次统考命题思路：

1）、考查学生本学期期中前的学习效果；

2）、警示学生在平时学习过程中要认真谦虚，提高能力尤其是计算能力。因此试卷着眼于基础知识，但又强调知识的运用能力和做题习惯，整体来说，试卷题量较大同时计算题对学生的计算能力要求较高，活题、创新题相对较少，主要考查学生硬功夫和细心程度。

本次考试七年级共八个班参加考试，共有416人参加考试，最高分113分，最低分6分，及格121人，均分53.23分，平均及格率29.09 %.

优秀人数28人，优秀率6.73%.

学生答卷综合评析：这次的期末统考，学生成绩较差，两极分化比较严重，50分以下（含50分）人数212人占七年级学生总数的一半以上。因为学生刚接触代数式的运算计算能力还没有提到新的高度，计算过程中的细心与耐心还没有培养起来。

学生的规范解题的习惯还没有养成，还不会运用知识分析解决问题。

试卷反映出的问题：

1、概念模糊基本方法掌握不到位：表现在选择题上，干扰选项一出现就分不清，语言表述一改变就不确定。

2、不能准确分析题目要求：表现在填空题中，学生虽能计算出正确的结果但填不正确；解答题中，不够认真，直接给出答案，计算题中抄错题目，符号错误非常多以致很多同学失分现象严重，缺乏正确分析。

3、解题不规范，分析能力和计算能力欠缺，说理过程不充分：回答的问题颠三倒四；计算缺乏技巧性。

4、答题缺少方法，习惯不好：七年级学生考试的次数较少，像看错漏看、没注意到等现象还不断发生，说明考试经验不够，不扎实。

四、下一步整改措施：

1、注重基本概念教学，以学生自主探索为主，以学生的主动参与和积极自主解决问题为核心强化练习，特别是易混易忽视的知识点，发现问题及时纠正。

2、进一步强调规范化解题要求，老师要在黑板演示1到2个规范化板书。学生每一次作业书写要卡严，要规范。

3、每周确定一节课精练，规范分析方法，训练解题答题技巧，力争迅速形成规范高效的答题习惯。

4、上课多举例子，特别是女生在数学的反应方面不及男生，认识较迟缓，知识理解不深刻。此外要多联系生活，启发学生思考生活中数学知识的应用，训练学生的计算能力、分析能力、解决问题能力。

5、做好培优补差：通过优生带动差生，兵教兵的方法，来转化后进生，提高教学成绩，优等生也在帮助差生的同时提高自己。

总之，考试要服务与教学，通过考试教师要分析总结，改进教学方式方法，学生要反思，端正态度，调整方法。相信善于总结，就一定能提高。

渭州学校2012—2013学年度第一学期七年级数学科期中测试质量分析。

数学教研组。

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