p—026 （1）如图，一只甲虫在10×10的方格（每小格边长为1）上沿着网格线运动。它从c处出发想去看望a、b、d、e处的其它甲虫，规定其行动为：向下向左走为正，向上向右走为负。
如果从c到b记为：c→b（+5，+2）（第一个数表示左、右方向及行走的格数，第二个数表示上、下方向及行走的格数），那么。
a）c→dc→ad→ （5，-6）；e4）.
b）若这只甲虫的行走路线是c→a→b→d→e，请计算该甲虫走过的路程。
c）若这只甲虫去甲虫p处的行走路线依次为（-2，+2）、（3，-4）、（4，+2）、（7，+3），请在图中标上p点的位置，想一想，有没有简便的计算方法？
2）初一“数学晚会”上，有十个同学藏在10张盾牌后面，男同学的盾牌前面写的是一个正数，女同学的盾牌前面写的是一个负数，这10张盾牌如下所示：
则盾牌后面的同学中，女同学有人，男同学有人。(试说明你的理由！)
p—027（1）你能比较***和20052004的大小吗？为了解决这个问题，我们可以写出它的一般形式，即比较和的大小（n为正整数），然后从分析n=1，n=2，n=3，…这些简单情形入手，从中发现规律，经过归纳、猜想得出结论。
a)通过计算，比较下列各组中两个数的大小（填“>”或“=”
b)从第（1）题的结果中经过归纳，可以猜想出和的大小关系是。
c)根据上面归纳猜想得到的结论，试比较下列两组数的大小：
2）已知16×（-17）×18×（-19）×…98×（-99）=，其中均为正整数，求的最大值。
p—028（1）已知多项式是关于的二次三项式，求的值。
2）已知多项式是六次四项式，单项式与该多项式次数相同，求的值。
3）已知多项式的次数是2，且不含的项，求常数的值。
p—029（1）if and are similar terms,then the value of is
英汉小词典：similar terms：同类项，value：值。
2）一个多项式a减去，小马因将减号抄成了加号，运算结果得，你知道正确的结果是多少吗？写出你的思考过程。
3）有这样一道题：“计算：的值，其中。”甲同学把“”错抄成“”，但他的计算结果也是正确的。你说这是怎么回事？
p—030 （1）given that,and,what kind of polynomial is c ?
2）已知，求的值。
3) 若，则等于（ ）
ab） （cd）
每日一题 七年级数学
星期一 电子跳蚤落在数轴上的某点k0，第一步从k0向左跳一个单位到k1，第二步由k1向右跳2个单位到k2，第三步由k2向左跳3个单位到k3，第四步由k3向右跳4个单位到k4，按以上规律跳了100步时，电子跳蚤在数轴上的点k100所表示的数是30，求电子跳蚤的初始位置k0点所表示的数。星期二 计算 出...
每日一题 七年级数学上
10月27日 计算 102 104 106 108 201410月28日 有理数，试求代数式。10月29日 为了从200只外形相同的鸡蛋中找到唯一的一只双黄蛋，检查员将这些鸡蛋按1 200的顺序排成一列，第一次先从中取出序号为单数的蛋，发现其中没有双黄蛋，他将剩下的蛋的原来位置上又按1 100编号 ...
七年级数学每日一题 001 005
p 001 1 观察表一，寻找规律 表。二 表三分别是从表一中选取的一部分，则a b的值为。表一表二表三。2 表2是从表1中截取的一部分则a 表1表2p 002 1 下列图案均是用长度相同的小木棒按一定的规律拼搭而成 拼搭第1个图案需4根小木棒，拼搭第2个图案需10根小木棒，依次规律，拼搭第8个图案...