一、学情分析。
本学年我担任七（7），（8）班数学教学工作。从学生的入学摸底考试成绩来看，学生的总体水平不错，但学生的成绩差距很大。有三分之一的学生成绩在30分以下，成绩拔尖的一个班也有十来个。
对于刚进入初中的学生，首先要抓他们的学习习惯，逐步养成课前预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯。教师要督促全体学生去做，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯一直是学校教学长期而重点的任务。
二、指导思想。
坚持科学的教育策略，以《初中数学新课程标准》为标准，将新课程改革落到实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。
完成本学期数学教学任务。
三、教学目标。
1. 知识技能目标：学习有理数的有关知识，熟练掌握有理数的加减，乘除，乘方运算；了解整式的概念，掌握整式的加减；学会解一元一次方程、并能用来解决相应的实际问题；能够画和度量线段，角，掌握基本的几何定理；有意识培养学生的几何作图能力。
学习相交线和平行线的有关知识，学会用几何语言表示定理和书写几何证明题的步骤。
2. 过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。进一步巩固方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。
3. 态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务，进而提高数学学习的兴趣和学习积极性。
四、教材分析。
本学期的教学内容共计5章，第1章：有理数；第2章：整式的加减；第3章：一元一次方程；第4章：几何图形初步；第5章：相交线和平行线。
教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与**、阅读与思考、信息技术应用”等栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。
习题设计分为复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。
整个教材体现了如下特点：
1．现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。
2．实践性——联系社会实际，贴近生活实际。
3．**性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。
4．发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。
5．趣味性——文字通俗，形式活泼，**并茂，趣味直观。
五、教学措施。
1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。 仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决。认真总结成功与失败的经验和原因，写好教学反思。
2、营造积极向上、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作**、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习兴趣。
3、利用信息与数学课，精心设计**主题，引导学生利用信息技术解决数学和实际生活问题。
4、利用数学思维课，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反。
三、触类旁通。
5、利用is平台开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带差，以中促优。同时狠抓中等生，带动后进生，实现共同进步。
6、积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。
7、对于尖子生适当增加作业难度，尝试奥数培训，发散他们的思维，开拓其眼界。
六、教学进度。
第一周（9.1-9.5） 1.1正数与负数。
第二周（9.8-9.12） 1.2有理数。
第三周（9.15-9.19） 1.3有理数的加减法，乘法。
第四周（9.22-9.26） 1.4有理数的乘除法，乘方。
第五周（9.29-10.3） 1.5有理数的乘方。
第六周（10.6-10.10） 小结与单元测试。
第七周（10.13-10.17） 月考 2.1整式。
第八周（10.20-10.24） 2.2整式的加减，小结。
第九周（10.27-10.31）3.1从算式到方程，3.2解一元一次方程（一）
第十周（11.3-11.7） 3.3解一元一次方程（二）
第十一周（11.10-11.14）3.4.实际问题与一元一次方程，小结。
第十二周（11.17-11.21）期中复习与考试。
第十三周（11.24-11.28）期中试卷讲评，4.1几何图形。
第十四周(12.1-12.5） 4.2直线，射线，线段，角。
第十五周(12.8-12.12） 4.3角 4.4课题学习小结与单元测试。
第十六周(12.15-12.19） 月考，5.1 相交线。
第十七周(12.22-12.26）5.2 平行线。
第十八周(12.29-1.2） 5.3数学活动与小结。
第十九周(1.5-1.9） 单元测试，期末复习。
第二十周(1.12-1.16） 期末复习。
第二十一周(1.19-1.23）期末复习。
第二十二周(1.26-1.30）期末复习。
第二十三周(2.2-2.8）期末复习与考试。
第二十四周(2.9-2.12）期末考试与放假。
七年级数学上册教学计划
第四章 图形认识初步 本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线 射线 线段，角的有关性质和计算 理解互为余角 互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。五 教学措施。1 认真研读新课程标准，潜心钻研教材，根据新课程标准，结合学生实际情况，进行针对性的备课，精心设置课堂教学内...
七年级数学上册教学计划
一 教材简析。本册教材总共有六章的内容，分别是1 从自然数到有理数2 有理数的运算3 实数4 代数式5 一元一次方程6 图形的初步认识。其中属于数与代数领域的是 章，属于空间与图形领域的是第6章。第一章把数的范围扩展到了有理数，为下面的学习提供了保障，第3章又把数的范围扩展到实数，第4章代数式对于学...
七年级数学上册教学计划
三 素质教育 我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等 公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺 挖苦 歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面 主动 健康发展。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写...