4.文学常识及名著阅读。(4分)
1)下列各项中,作品、作家、朝代(或国籍)搭配有误的一项是( )2分)
a.“花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河无止境的。”-宗璞 --当代。
b.“使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。”-泰戈尔 --英国。
c.“逝者如斯夫,不舍昼夜。” 孔子 --春秋
d.“教学相长也” -戴圣 --西汉。
2)用简洁的一句话,谈谈你对下面这首小诗含义的理解。(2分)
星星——只能白了青年人的发,不能白了青年人的心。
小诗告诫我们: 。
5.综合性学习(3分)
“生活处处有语文”。现在很多广告宣传语借用或改动成语,以达到吸引消费者的目的。如:某饮料广告语为“饮以为荣”,某蚊香广告语为“默默无蚊”,某银行卡广告语为“钱途无量”。
1)上面三则广告语任选其一,将它还原为原来的成语。(1分)
我选择它原来的成语为。
2)你如何评价这种现象?简要谈谈你的看法。(2分)
三.现代文阅读(15分)
一)那天下午,我默默地站在走廊上。从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子,猜想一定有什么不寻常的事情要发生。因此,我安静地走到门口,站在台阶上等待着。
下午的阳光穿过阳台的金银花,照射到我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶,抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹会发生,当时的我,经过几个星期的愤怒、苦恼,已经疲倦不堪了。
朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去,心儿怦怦直跳,惟恐发生意外。在受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。
我心里无声地呼喊着:“光明!光明!
快给我光明!”正在此时,爱的光明照在了我的身上。
节选自《再塑生命》)
6.阅读是心与心的交流。当你看到小海伦在南方春天的阳光里抬头仰望、搓捻花叶,你的心里有何触动?写下你阅读至此的感受(不少于60字)。(3分)
7.海伦凯勒是一位出色的作家,文章划处的语句表达上极有特色。请模仿它的写法,写一段文字,表现“爱的光明照在了我的身上”之后海伦的内心感受(左右)。(3分)
二)外婆和鞋文/席慕容。
我有一双塑胶的拖鞋,是在出国前两年买的,出国后又穿了五年。它的形状很普通,就像你在台北街头随处可见的最平常的样式:平底,浅蓝色,前端镂空成六个圆带子,中间用一个结把它们连起来。
买的时候是喜欢它的颜色,穿了五六年后,已经由浅蓝色变成浅灰,鞋底也磨得一边高一边低了。
“你知道我为什么舍不得丢掉它吗?”
而这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时,家住在北投山上,没有课的早上,我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子,大屯山腰上的美丽简直无法形容,最让我快乐的是在行走中猛然回过头,然后再仔细辨认,山坡下面,哪一幢是我的家。
走着走着,我的新拖鞋就不像样了。不过,我没时间管它,直到有一天,傍晚,放学回家,隔着矮矮的石墙,看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张,我就在矮墙外大声地叫起来:
“何方人士,敢动本人的拖鞋?”花园那没有动静。再往客厅的方向看过去,【a】外婆正坐在纱门后面,一面摇扇子,一面看着我笑呢。
“今天下午,我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了,刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。”
以后,外婆每次上山时,总会替我把拖鞋洗干净,晒好,有时甚至给我放到床前。然后【b】在傍晚时分,她就会安详地坐在客厅里,一面摇扇子,一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时,觉得有一股暖和与舒适的感觉,不知道是院里下午的太阳呢,还是外婆手上的余温?
就是因为舍不得这一点余温,外婆去世的消息传来以后,所有能够让我纪念她老人家的东西:比如出国前夕给我的戒指,给我买料子赶做的小棉袄,都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋,也就一直留在身边,舍不得丢,每次接触到它灰旧的表面时,便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手,便会想起在夕阳下的园中小径,和外婆在客厅纱门后面的笑容。
那么遥远,那么温柔,而又那么肯定地一去不返。
8.文章第三段开头说“这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆”。这里的“回忆”指什么?请用简练的一句话概括。(2分)
9.文中划的两处是关于外婆的描写,请任选一处加以赏析。(2分)
10.“外婆去世的消息传来以后”,“我”会怎样想昵?请写一段文字,描述“我”当时的心理。(2分)
11.文章末尾说:“那么遥远,那么温柔,而又那么肯定地一去不返。”谈谈你对这句话的理解。(3分)
四.古诗文阅读(20分)
一)邯郸冬至夜思家。
白居易。邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
12.从“影伴身”中我们可以体味出,邯郸驿馆里的白居易心情1分)
13.品味最后两句诗,说说其中蕴含着诗人怎样的情感。(2分)
二)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:
“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!
与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
14.解释下列加点字。(4分)
陈太丘与友期行太丘舍去( )
相委而去下车引之( )
15.用现代汉语准确表述下面句子。(2分)
日中不至,则是无信,对子骂父,则是无礼。
16.结合文章内容,简要评价元方。(3分)
三)王子猷居山阴①,夜大雪,眠觉,开室,命酌酒。四望皎然,因起彷徨,咏左思②《招隐诗》。忽忆戴安道③,时戴在剡④,即便夜乘小船就之。
经宿方至,造⑤门不前而返。人问其故,王曰:“吾本乘兴而去,兴尽而返,何必见戴。
”注释]①山阴:今浙江绍兴市。 ②左思:
西晋著名诗人。《招隐诗》表达不与世俗同流合污之意。 ③戴安道:
东晋著名隐士,王子猷的好友。 ④剡:今浙江嵊县。
⑤造:到。
17.解释下列加点字。(2分)
眠觉时戴在剡。
18.下列各项中,加点字意思相同的一项是( )2分)
a.四望皎然公欣然曰b.经宿方至虽有至道
c.即便夜乘小船就之即公大兄无奕女 d.人问其故温故而知新
19.用现代汉语准确表述下面句子。(2分)
吾本乘兴而去,兴尽而返,何必见戴。
20.有人认为王子猷夜访戴安道的行为很不值得,你怎么看?(2分)
五.写作(40分)
悬崖上,父亲的指点让软弱的莫顿亨特迈出了成功的一步,受益终生;水井旁,老师的引导让无知的海伦凯勒理解了文字的奥秘,找到光明;困境中,母亲的守护让绝望的史铁生看到了生活的色彩,走出封闭。
孩子们,度过了十余个春秋,生命中可曾有过让你心怀感激的人或物?
请以“你,是我要感激的”为题,写一篇文章。
要求:1.字数以上;2.书写端正、规范;3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。
湖州四中2013学年第一学期七年级语文期中测试。
参***及评分标准。
一.书写(5分)
说明:本题由两部分组成。其中,答题卷全卷书写,占3分;书写题,占2分。
评分标准:1. 书写请从严给分!
2. 规定不得使用涂改液、修正带,不得使用圆珠笔,不得出现成块涂抹,否则应予扣除1分。全卷书写,酌情分为1分、2分、3分三档。书写题,分1分、2分两档。
二.语文知识积累与运用(20分)
1.(2分)(c)
2.(3分)洒憔 tuì
3.(8分)(1)把酒话桑麻 (2)禅房花木深
(3)老骥伏枥4)何当共剪西窗烛。
(5)匹夫不可夺志也 (6)教然后知困。
(7)有朋自远方来,不亦乐乎。
4.(4分)(1)( b )(2分)
2)(2分)小诗告诫我们:尽管岁月流逝,会改变我们的容貌,但我们年轻的心不能被改变(或热情不能被浇灭、志向不能被改变等等,意思说得通即可)。
5.(3分)
1)(1分)评分标准:任选一个,成语改正确,才给分。
我选择“饮以为荣”,它原来的成语为( 引以为荣 )。
我选择“默默无蚊”,它原来的成语为( 默默无闻 )。
我选择“钱途无量”,它原来的成语为( 前途无量 )。
2)(2分)评分标准:只要言之成理,赞成或不赞成均可,观点须明确,否则扣1分,理由须与观点保持一致。
如:我觉得这种现象很好。广告就是要新奇,吸引人眼球。成语改动之后生动活泼,能突出产品的特点,这说明厂家善于抓住受众的心理。
我觉得这种现象不好,商家在广告上肆无忌惮地改动成语,不仅小孩子深受其害,而且大人长期耳濡目染,也会对汉语的纯正造成消极影响。
三.现代文阅读(15分)
一)6.(3分)评分标准:语句通畅、不少于60字,1分,有一项不合要求,扣除1分;内容符合,2分。
答案分析:是从读者的角度写阅读感受,海伦当时陷于迷茫、痛苦之中,要写出读者读至此时对海伦的惋惜、同情,或悲伤、难过,或对命运待其不公的愤愤不平、责问,等等,符合语境即可。
7.(3分)评分标准:字数左右,语句通顺,1分;句式基本相符(一个问句,比喻的手法),1分;喜悦的情感,1分。答案略。
二)8.(2分)评分标准:要点写出即可,语言简练,若过长应予扣1分。
参考:读大学时,外婆帮“我”洗拖鞋,晒好。
9.(2分)评分标准:任选一处,能从写法(用词、描写方法等任选其一)和内容两方面进行分析。
参考:【a】这一句通过对外婆的动作、神态描写,生动、细致地写出了外婆等候“我”回家时的场景,表现了外婆对“我”的慈爱。(这个答案也适用于【b】处的赏析。)
b】这句话中的“安详”一词写出了外婆等候“我们”归来时的慈爱的神情,加上“傍晚时分”、“摇着扇子”,营造出一种静谧、温馨的氛围。
10.(2分)评分标准:第一人称的口吻,语句通顺,能围绕“悲痛、怀念”去谈,即可。有不相符者酌情扣分。答案略。
11.(3分)评分标准:要点理解正确即可,语言表述方式可有多样。
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