1、a 2、b 3、c 4、d
5、高尔基昆虫的史诗。
6、（1）才有了/滋润大地的雨水（2分）
2）太阳跌倒了才有了静谧的夜晚。
3）示例：我也会一种“最美丽的姿势”站起来，这个“美丽的姿势”它带着自信，带着迎难而上不怕困难越挫越勇的精神。
4）示例：文文，不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎，成功跨过去，你会发现一片灿烂的天地，那里有你的自信，有你的荣耀。文文，用你“最美丽的姿势”最美的嗓音大胆去读吧，你失去的将是怯懦，收获的将是成功！
7、略。8、（1）记功（2）通“贴”粘贴（3）年少（4）属于。
9、（1）雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
2）现在看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。
10、将军百战死，壮士十年归。
11、《木兰诗》的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；《木兰歌》结尾是直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的评价和赞美。
12、a处：为了离开母亲，摆脱她的监控。
b处：骄傲的母亲为了“我”能继续上学放弃自尊哀求校长，这让我有一种负罪感。为了表达对母亲的歉意，赎罪般地拼命学习。
13、神态描写、动作描写、语言描写（答对三种得2分，答对两种得1分，答对一种不得分）心理：①为儿子考上重点高中而意外；②为儿子成功感到欣慰、喜悦；③为儿子已经长大，不能再随意表达亲昵而失落、怅惘（答出两点即可，一点1分，共2分）
14、结构上，照应题目。内容上，揭示主旨，表达对母亲的爱的理解以及要孝顺、爱护母亲的心愿。
15、①对孩子纪律、学习要求严格。小学时，对我严格管教；上初中，每周都到学校探访。
爱儿子。为了孩子的前程可以放弃自尊，哀求校长继续让孩子上学。生怕给儿子丢脸走到宿舍楼口整理仪容。
16、略。17、从严酷选择写起，易于引起读者的关注，使作品产生悬念。
18、环境的恶劣；身体的伤病；精神的考验；装备的损坏。
19、“看到”了祖父，表现出卡米切尔在危急中对人间温情的眷恋；“看到”了科考站，说明他尽管身临险境，仍未放弃对理想的追求，表现了他性格中的执着。
20、鹤群遭袭救助伤鹤。
21、“缓慢”与“迅速”形成对比，突出伤鹤飞翔的艰难，为下文鹤群救助做铺垫。
22、运用了比喻的修辞手法，形象得写出了鹤群的队形及其冉冉高飞的情态。
23、体现了鹤群互相关心、团结协作的集体主义精神。
七年级语文下册期末考试试卷
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