七年级英语学科导学案。
课题：unit4 my day (welcome to the unit)
主备人复备人审核人课时：1 编号：第17份。
班级小组姓名。
学习目标】1、 知识目标：掌握本节课重要的词汇、词组、句子！
2、 能力目标：学会谈论日常安排和活动。能够在语篇层面上对一天的活动安排进行简单描述。
3、 情感目标：学会合理安排自己的学习和生活。
教学重难点：能对一天的活动安排进行简单描述。
课堂导学】：
第一关：预习。 （课前预习）
一、在文中找出下单词，并译一译，读一读。
1. fun2. sleep3. exercise
4. supper5. homework6. wake
7. just8. after-school9. activity
二、英译汉。
1、it’s time for sth /to do sth2、want to do sth /want sth
3、go to sleep4、 h**e fun =h**e a good time
5、eat breakfast (lunch/ supper6、h**e lunch (breakfast/ supper ) for
7、get up8、go to bed /school
9、go home10、 watch tv
11、wake up12、do morning exercise __
13、 do after-school activities14、h**e lessons
第二关：合作**。
1、预习交流，讨论预习存在的问题。
2、展示预习作业一。
3、小组**。
1）请看书本ｐ43页，这是millie’s日记记录，请你根据这一目录，和你的伙伴就millie 的时间表来进行问答练习。可仿照下列例句进行。
a: when /what time does she go to school /get up …?
b: she goes to school / gets up at 7:30 /6:30 am …
(2)请你根据millie 的一天生活安排，同组之间来讨论一下你的一天生活安排吧。然后完成ｐ43页的**。
第三关：展示交流。
1)展示预习作业：你能到前面来给我们介绍一下你一天的生活安排吗？大胆试试吧，肯定行。
2)展示预习作业：请各组推出一位代表来谈谈你们的日程安排。
3)听录音，根据你所听到的来谈谈eddie 的活动内容：
4)请再听一遍录音，并跟着录音读对话，然后回答下列问题：
does eddie get up late?
what are eddie’s f**ourite activities?
what does hobo think of some dogs? (认为……怎么样？)
what do you think of eddie ,a hardworking（勤劳的）dog or（或者／还是） a lazy（懒惰的） dog?
5)请你和你的伙伴分角色大声朗读课文，直到你能给我们表演为止。
第四关： 课堂检测。
1). 试着翻译下列词组：
1、睡觉2、醒来3、玩得开心。
4、上课5、起床6、**睡觉。
7、回家8、做早操9、上学。
2). 请用下列所给的词的正确形式填空。
1. it’s timeget ) up, eddie.
2. let’sgo ) to school after breakfast.
3. i wantgo) shopping this weekend.
h**e lots of乐趣) at the weekend.
享受)breakfast at half past six every morning.
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