二、在组内设立帮扶一对一小组。
课堂上，以帮扶小组为单位开展讨论、设疑、解疑等活动，课下，利用帮扶小组进行知识落实活动，真正使期中的每一名学生都收益。
三、对差生学习上坚持“小目标， 循在渐进”的办法， 不与优等生进行比较。让学生自己跟自己来比。而抓住他们比以前有微小的进步， 及时给予肯定和表扬， 树立他们学好数学的自信心。
四、激发学生学习数学的兴趣，产生我要学好数学的动机。对差生学习数学兴趣的培养尤为重要。因为差生之所以成绩差，是惧怕和不愿意上数学课， 以及认为数学很难学。
应用心理安慰法可以激发差生学习热情，如个别谈心，指出他们的长处， 肯定他们的成绩。鼓励他们只要认真听讲，不懂就问，一样会学好数学的，不是他们想象中那么难。消除他们的怕难心理因素。
为差生创造学好数学成功例子，介绍他们刻苦钻研的故事。可以将一些容易回答，容易操作问题让差生解答，从他们获得成功中，进行及时表扬鼓励他们学好数学的信心和决心。为转化差生的工作打下坚实的基础。
在这一点上，我的工作还做的不到位，有时缺乏耐心，今后的教学中我要多在转换差生上下功夫。
五、在培优补差中还应做到：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生的每日一题(每天在黑板的一角抄一道有难度的题目让他们进行练习),学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。
3、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。
4、 对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，经过调查、询问 ,大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如①学生自己不会做。
②不敢向同学或老师请教。③不认真，马虎等等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因，从而 “对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱，才会努力去学习。
5、不定期地进行所学知识搜集整理的小测验，对所学知识进行抽测，及时反馈矫正，耐心辅导。
总之，数学中的培优补差工作是一项长期的过程，我将在以后的教学中，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，同时应采取课外培优措施，制定培优计划，不断摸索，找到适合自己班级的好方法。
七年级上学期数学培优补差工作计划
6 辅差对象 3班 曹正东铁艳张利龙吴生秀李梦浩萧云等。4班 杜采军鲍永鑫鲍郁忠吴强马芳王与月等。七 主要措施 l 利用课余时间课外辅导。2 采用一优生带一差生的一帮一行动。3 请优生介绍学习经验，差生加以学习。4 课堂上创造机会，用优生学习思维 方法来影响差生。5 对差生实施多做多练措施。优生适当...
七年级英语上学期培优补差工作总结
寨根初中。冯娟。这学期我的教学成绩虽然与上学年相比有所进步，但仍然不十分理想，细细想来有很多原因。从我自身来说，虽然也付出了不少精力，并且一直向课堂要效率，但由于担任两门主课的教学，精力分散较多。对学生来说，基础较差的我也想了各种办法，但从测试成绩看与同等班差距较大。这学期要吸取教训，从我个人及学生...
七年级英语上学期培优补差工作总结
寨根初中。冯娟。只供学习与交流。资料收集于网络，如有侵权请联系 删除。七年级英语上学期培优补差工作总结。这学期我的教学成绩虽然与上学年相比有所进步，但仍然不十分理想，细细想来有很多原因。从我自身来说，虽然也付出了不少精力，并且一直向课堂要效率，但由于担任两门主课的教学，精力分散较多。对学生来说，基础...