、要求学生要主动地迎接地理，敞开胸怀拥抱地理，将地理融入到自己的学习生活之中。 教学重点：
通过学习，理清“地理学什么”、“我们的生活离不开地理”、“怎样学好地理”这几方面所阐述的内容、方法和要求。
教学难点：通过学习，理清“地理学什么”、“我们的生活离不开地理”、“怎样学好地理”这几方面所阐述的内容、方法和要求。
教学过程：一、导入：
同学们，从现在开始，我们就要学习地理这一门新科目，我们为什么要学习地理呢？地理在我们的生活中有作用吗？这节课我们就来了解一下地理的有关内容。（板书课题）
二、学生围绕课本的问题自学约5分钟，分小组讨论课本的问题。三、学习课本的内容：
1、观察图画，请个别学生回答第一框的问题，其他同学作补充，老师作小结。
从自然、社会、生产生活各个方面说明地理所涉及的范围和内容）
2、观察图画，请个别学生回答第二框的问题和“活动”的问题，其他同学作补充，老师作小结性的点拨。
从日常生活的衣、食、住、行这几方面说明地理和生活的密切关系）
3、观察图画，请个别学生回答第三框的问题，其他同学作补充。
四、老师提出希望。
五、小结本节课的内容。
六、布置课外作业：
学生课外准备第一节的“小实验”，写好实验结果。
导学后记：第一章认识地球。
第一节地球的形状与大小。
教学目的：1、通过有关的实验活动、有关的例子和卫星**，让学生认识地球形状的过程，证明“地球是个球体”。
2、通过做“活动”的问题，认识地球的大小。
3、鼓励学生大胆质疑和提出自己对“如何证明地球是个球体”的看法。
教学重。
粤教版七年级地理上册教案
让地理走进生活。教学目的 1 让学生初步了解地理，感受地理与自己现实生活以及将来生活 工作的联系，体会到地理在生活和社会生活中的作用。2 要求学生要主动地迎接地理，敞开胸怀拥抱地理，将地理融入到自己的学习生活之中。教学重点 通过学习，理清 地理学什么 我们的生活离不开地理 怎样学好地理 这几方面所阐...
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