七年级下册第一单元测试题。
班级姓名学号得分：
一、语文基础知识及运用 ( 26分 )
1. 选择注音正确的一组3分）
a．枕边 (zhěn) 撒谷 (sǎ) 怪哉 (zāi) 宿儒 ( xū )
b．喉咙 (hóu) 鼎沸 (fèn) 蚂蚁 (yì) 淋漓 ( lí )
c．书塾（shú） 喧闹 (xuān) 稍微 (shāo) 讪笑（shàn）
d．膝头 (xī) 骊歌（lì ）干脆 (cuì) 脑髓 ( suǐ )
2．下列没有错别字的一项（ ）3分）
a．风流倜傥知识渊搏人迹罕至 b．签别欣赏来势凶凶荒草妻妻。
c．极目远望久久伫立瞬息万变 d．尤郁悲伤指物作诗泯然众人。
3．下列加点词释义不完全正确的一组（ ）3分）
a．宿（长久从事某种工作）儒缘故（原因） 人声鼎沸（水开） 泯然（消失）众人。
b．敛（收拢）在盒里自为（写上）其名总而言（说）之指挥倜傥（洒脱；不拘束）
c．轻捷（快） 鉴（鉴定）赏人迹罕（稀少）至来势汹汹（形容波涛的声音）
d．嫉妒（忌妒） 讪（嘲讽）笑荒草萋萋（形容草长得茂盛的样子） 渊（深）博。
4．下列句中加点的成语，使用不当的一项是（ ）3分）
a. 这些**，收受了很多不义之财，遭到法律的严惩，真是罪有应得。
b. 黄山的层峦叠障、奇松怪石，令人惊叹，真是巧夺天工。
c. 他下岗后，逆来顺受，自谋职业，开了一个小吃店。
d．一回到寝室，张放就和室友李开争论起来，他俩谁也不让谁，一时间人声鼎沸。
5. 关于内容判断正确的一项是（ ）3分）
a．《从百草园到三味书屋》插入长妈妈讲美女蛇的故事，主要是表现百草园里存在着恶毒事物，同时也表现长妈妈的迷信思想。
b．《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。
c．《丑小鸭》一文记叙了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅的故事，从故事中可以看出丑小鸭变成美丽的白天鹅是意外得到的幸福，并非他进取奋斗的结果。
d．《未选择的路》一诗中作者重点写的是自己选择的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人的足迹”的一条路。
6．文学常识填空 ( 5分 )
1)《假如生活欺骗了你》的作者是他是国著名诗人。弗罗斯特是国诗人，本单元我们学了他的这首诗 。
2)《伤仲永》的作者是他是代著名的文学家。
7．诗文背诵填空。（6分）
a．假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。
b．山际见来烟。
c．深林人不知。
d影入平羌江水流。
二、文言文阅读：（14分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
8．解释下列加点词：（4分）
（1）未尝识书具2）稍稍宾客其父。
（3）日扳仲永环谒于邑人4）泯然众人矣。
9．下列加粗字‘之’用法不同于其它三项的一项是（ ）2分）
a．忽啼求之 b．邑人奇之 c．不能称前时之闻 d．于舅家见之。
10．下列句中停顿有误的一项是（ ）2分）
a．借旁近/与之，即/书诗四句 b．其诗/以养父母、收族/为意。
c．父/利其然也d. 自是指物／作诗立就，其文理／皆有可观者。
11．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（2分）
答：12．翻译下列句子：（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
三、现代文阅读理解（30分）
一）《从百草园到三味书屋》（节选） (15分)
(甲)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说呜蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草问直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
(乙)。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
(丙)我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……部无从知道，总而言之：我将不能常到百草园了。
ade，我的蟋蟀们！ade，我的覆盆子们和木莲们！
13．文段甲描写百草园的自然景物，作者用拟人的手法描写了的叫声，还细致了描绘了的生理特征。接着由昆虫写到了植物3分）
14．甲段中“油蛉在这里低唱”中“这里”指代的内容是什么？ (2分)
答：15. 将甲段文字中表示声音、颜色、形状、滋味的词语写在下边。（2分）
1)声音2)颜色。
3)形状4)滋味。
16. 概括文段乙的内容：（2分）
17. 文段丙在全文结构中的作用是什么？ 该文段中有三个“们”，删去之后意思基本不变，但用上对表达更有好处，请你谈谈用上的作用和好处。( 3分)
答：18．请仿照文段中“不必说……也不必说……单是…….写一句话。( 3分)
二）站在烦恼里仰望幸福（15分）
人生烦恼无数。
先贤说，把心静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。先贤的话，像扔进水中的石头，而芸芸众生在听到“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来，而且层出不穷。
幸福总是围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己的心里。这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。
结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。
烦恼，永远是寻找幸福的人的命中的劫数。
寻找幸福的人，有两类。
一类像是在登山，他们以为人生的最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登。最终却发现，他们永远登不到顶，看不到头。他们并不知道，幸福这座山，原本就没有顶、没有头。
另一类也像在登山，但他们并不刻意登到**。一路上走走停停，看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到某种满足。尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心、恬静自我。
对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。
有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。
活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地，而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。
所以，人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。
在这个世界上，为什么烦恼的人都有。为权、为钱，为名，为利……人人行色匆匆，背上背着个沉重的行囊，装得越多，牵累也就越多。
几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。然而，就像卞之琳《断章》所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。
其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人的眼里。
19．从本文看，作者认为人生的烦恼是如何形成的？（请用原文的话回答）（2分）
答：20．第（2）自然段中划线的句子用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
答：21．在第（3）自然段中，作者列举了差学生和贫穷人的例子，其目的是什么？（3分）
答：23．为什么“活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼”呢？（2分）
七年级下第一单元测试题
2014年七年级 科学 下册第一章单元测试题。34 影响种子萌发的外界条件 1 影响种子萌发的因素叫变量。这些变量很多，这些变量中不是同样重要的，其中影响种子萌发的主要变量有和水分。2 请你提出一个假设 种子萌发可能与有关。3 为了检验你提出的假设，设计实验时，除了种子本身因素要相同外，还应控制的环...
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七年级下第一单元测试题 附答案
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