地图是学习地理必不可少的工具，它是地理事物空间分布具体而形象的反映。学习地理如果不会阅读和使用地图，不能把所学地理事物和知识用地图联系起来，就很难形成空间分布的观念。因此，在地理教学中，教会学生阅读和使用地图是特别重要的任务。
那么培养学生的读图能力呢？
1.培养学生的读图能力地图是地理课堂第二语言；要注意指导学习阅读和运用地图。从指图回答入手，把书本知识一一落实在图上，做到**结合，从而培养学生的读图、用图能力。
在教学过程中，要尽可能让全体学生指图回答问题，做到边说边指，手口相应，这样，枯燥的地理知识才能具体化、趣味化，培养学生运用地图掌握地理知识的技能。如讲《黄土高原》这课时，应充分利用中国地形图和政区图，引导学生在地形图上找出太行山、秦岭、长城和兰州市的位置，并在图上勾画出黄土高原的范围，对照政区图，明确黄土高原包括的省区。再让学生指图说出黄土高原的范围和包括的省区。
这样，学生不仅很快归纳出黄土高原的范围，包括的省区，还掌握了教材的内在联系。通过大量的指图回答，培养了学生读图和用图的能力。
2.引导学生勾画地图的能力能力的培养，是眼、脑、手多种感官的密切协作的结果。在教学过程中，让学生亲自动手指一指，画一画，可以加深对地理事物的印象。
如我在讲我国山脉分布规律和河流时，我就边讲边绘，学生边听边绘。将我国不同走向的山脉在我国空白地图上先勾画出来，再将我国主要的大江大河勾勒出来，最后将我国的主要地形：四大高原，四大盆地，三大平原，一幅学生自制的简易中国地形图就有学生自己完成了。
这样，不仅能使各种地理事物在学生头脑中打下深刻烙印，还活跃了课堂学习气氛、增强了学生学习地理的兴趣，还为今后学习各种地理知识奠定了基础。
七年级地理上册教学反思地图的阅读
精品文档。地图的阅读 教学反思。周五我开了本学期校内研究课 地图的阅读 上完之后有如 会。这节课是 地图的阅读 的第一课时，主要让学生了解地图的三要素以及会比较比例尺的大小，会判断比例尺大小与地图的范围和内容详略的关系，会正确判断地图上的方向。根据学习目标，我设计了这节课的学习任务单，包含了四个学习...
七年级地理上册《学会阅读地图》教案
一 教材。本节的内容位于七年级上册第一章的第三节，本节的学习内容为第一时。主要介绍了地图的含义，地图的三要素，同时还进一步介绍了比例尺的含义 公式 表示方法 判断方向的三种形式 一些常用的图例等。地图是一种信息的载体，也是信息的传递工具，在生产 生活有着极为广泛地用途。同时，地图也是地理的第二语言，...
七年级地理上册《地图的阅读》知识学习总结要点人教版
学习永无止境。人教版。1.按地图分类 地图集，电子地图，三维地图，卫星地图，影像地图等。2.按其专题学科分为 自然地图 人口图 经济图 政治图 文化图 历史图，学习方法。3.按其具体应用分为 参考图 教学图 地形图 航空图 海图 海岸图 天文图 交通图 旅游图等。4.按其使用形式分为 挂图 桌面图 ...