落润中学2023年秋期七年级组工作总结。
落润中学刘元福。
本学期，在学校领导的关怀和指导下，我们七年级全体老师团结协作，勤勤恳恳，爱岗敬业，教书育人，为本届七年级新生的学习和纪律的稳定发展默默耕耘奉献。一个学期来，我们主要做了以下的工作：
一、团结协作，共同努力。
学校是一个大家庭，年级组是一个小家庭，我们七年级组共有四个教学班，十七位教师担任教学任务，一学期来教师们积极参与到新课程的教学活动中，根据教材的特点，都能群策群力，献计献策，团结协作，因材施教，体现年级组团队合作教学的一大特色。班级是学校进行教育、教学工作的基本单元，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的桥梁作用。我们年级组的四位班主任，在班级的管理工作中严抓细管的力度不断加大，家校联系做到经常化、制度化，为了提高学校的教育、教学质量，激发学生学习的潜能，做了大量的工作。
一学期来，年级组，能按校长室、教导处的布置，各项任务都能有条不紊地开展。先后组织了四次月考，一次期中检测和一次学生家长会。特别是大家顾全大局，服从安排，不计个人得失，大家拧成一股绳，劲往一处使，千方百计提高学生成绩。
二、服从分工，认真履行岗位职责。
老师们能服从学校工作安排，对于学校布置的各项工作，都能尽心尽力完成，表现出良好的责任感和使命感。例如：几位班主任，他们每天起早摸黑，最早到校，又是最迟离开，尽管工作琐碎繁多，但毫无怨然，尽职尽责，对学生进行教育管理，他们爱岗敬业的精神令人钦佩。
段茂华老师今年刚调入我校担任班主任工作，但是他们不怕困难，想方设法，不厌其烦地对学生进行教育，功夫不负有心人，终于所带班的纪律和学习成绩有明显的进步；
三、抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育。
学习习惯方面，抓好早读、白天上课、作业等方面，要求学生做到“早上读书书声朗朗、作业字迹工工整整、上课学习专心致志”。各个任课教师都注重根据自己所教学科的特点，强调一些学习习惯的养成，包括作业的完成与订正，听课效率的提高，课后问题的探索等。学校多次对学生进行集体教育，年级组也集体举行了两次养成教育，班主任也结合学校、年级组的常规检查，监督学生养成良好的行为习惯，因为这是提高教学成绩的有利保证，这也符合向德育要质量的基本要求。
通过反复整改，大部分学生的学习和行为习惯基本养成，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质，各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策健康卫生等宣传，收到了一定教育效果，经过我们全体老师的共同努力，目前七年级组学生思想稳定、学习风气良好，各个方面呈现良好的发展态势。
四、关注“偏科生”和“学困生”。
关注学习上的两种学生——“偏科生”和“学困生”，研究他们的特点，从兴趣和方法入手，有针对性地进行“培优辅差”，以月考、期中考、期末考为依据班主任给科任教师提供“学偏生”的名单，并配合科任教师做好“培优辅差”的工作，构建起年级监控、班主任总括、科任教师实施、科代表配合的“培优辅差”模式。
五、班主任工作落到实处。
我们老师都意识到良好的班风班貌是提高教学质量的前提，因此，班主任工作显得尤为重要。从本学期开始，各班主任的主要中心工作就是抓好常规教育，从细微抓起，落到实处，包括后进生的转化、课间的文明休息、班会课的合理利用、调节学科的不平衡、学生的自主管理等。在工作的具体开展过程中，也注重方式方法的科学性，通过不同形式的家校联系，如家访（班主任和跟班老师、其他各课任老师一起家访）、电访、局部学生家长会、家长会、科任家长面对面等，充分调动学生家长的积极性，参与到学校的教育教学管理之中。
由于班主任对此举的效果认识不一，各班在实际的操作中存在着很大的差距；老师在平时工作的示范作用（劳动时班主任和各课任老师带头劳动，运动会时班主任示范动作要领和运动场上带跑，排节目时老师对动作的示范、一遍遍不厌其烦的纠正、演练等）；引导学生自己动手为班级做贡献等。通过班主任的努力，大部分学生还是热爱学习，积极性较高，思想也较稳定。
六、精心组织，适时召开学生家长会和每月一次的教学考试质量分析会。
紧紧依靠各位班主任的共同努力，做好学生的思想动员工作，有的学生由于考试成绩的不理想，往往不愿意与家长汇报，所以，通过家长会，一方面使学生家长进一步了解学校的教育、教学管理工作情况，另一方面也使学生家长了解到自己子女在校各个方面所取得的进步和存在的不足。同时也促使家长进一步关心学校，支持学校开展各项工作。为更好的培养学生的健康成长，增加了相互信任感，因此，在本学期召开的七年级组学生家长会到会率很高，是相当成功的一次，收到了一定的效果。
教师们都能集中精力，在抓好学生学习的同时，不忘记对自己充电，积极地倡导新的教学模式，培养学生的自主学习，发现问题及时调整，每次月考结束后大家都能静下心来认真总结，找出教学过程中的得和失，大家都能畅所欲言，从不回避现实，增强了各任课教师间的沟通，为学生的全面发展起到了积极的推动作用。
七、认真学习新课标，探索教学新途径。
我们组既有经验丰富的老教师又有刚转学科的教师，面对教育、教学的大挑战，他们都能积极主动地学习新课标，积极主动地参加校本培训，珍惜每一次外出听课学习的机会，了解新课程、理解新课程、实践新课程。利用电脑信息网络资源不断地丰富、提高自己的教育、教学业务水平。，一学期下来，各位教师为了不断适应新课程的要求，在教学上时刻不忘记为自己充电，使自己的教育、教学方法、教育技能、课堂管理做到与时俱进。
在七年级组的办公室里，议论最多的是教学，他们对平时教学中暴露出来的问题都能针对性的展开讨论、分析研究、总结规律，为我们七年级组各学科成绩的提高打下了扎实的基础。
八、本学期主要存在的不足：
从学生的思想动态上而言，每个班级都有少部分的学生思想不稳定，行为偏差生较多。吸烟、旷课、迟到、逃学、打架事件也有，严重影响老师的教学和学生的学习秩序，有些薄弱学科，班级与班级之间不平衡。有些学科的上下波动较大。
作为七年级起始阶段而言，各方面基础打的都不是很扎实，具体表现为：1、学习习惯方面：早读习惯差：
来得早却无事可干。上课听讲质量不高：还没有养成好的听课习惯，课前不预习，课堂上不会记笔记。
作业的完成存在着抄袭现象，不管是家庭作业还是课堂作业。部分学生缺乏主动学习的意识等。2、卫生习惯方面：
随手乱扔垃圾的现象时有发生，卫生的保洁不好。3、学生的文明礼貌习惯还未养成，向师长主动问好的学生还比较少，同学之间不能合理使用礼貌用语。4、学习成绩方面：
仍然还有一些成绩较差的同学亟待提高成绩；5、纪律方面：有一些行为习惯较差的学生，还需要找出更切实可行的方法加以管束。6、日常管理工作方面：
还缺乏预见性和计划性，工作水平与方法有待改进，特别是对学生的科学管理仍需改进，年级工作应向科学化和规范化发展。
九、今后的工作重点：
过完寒假，学生思想上会有一个很大的转变。作为年级组、班主任，继续抓好常规教育，转化后进生，使班级稳定，形成良好的班风班貌。在了解学生基础上，各班主任应对症下药，采取科学方法运用于班级管理，多了解学生，多想点方法，多花点行动，总会有进步。
在学科教学中，各任课教师应报有更大的责任心，同其他老师进一步加强沟通与帮助，不作任何保留，将自己的经验与其他老师分享，学科老师之间有合作，但也要竞争，这样才能互相促进，互相提高，相信我们年级老师只要扎扎实实，每人积极承担起自己应有的这份责任。
总之，本学期来，七年级全体老师表现出了极大的奉献精神和可贵的大局意识，在他们努力工作与无私奉献下，年级管理正常，教学有序，这一切也是学校正确的领导和全体教师努力工作的必然结果，我们七年级组全体老师用自己的团结、奋斗与热情很好地完成了各项工作，明年，我们组会继续努力，向着更高的目标前进。
2023年1月16日。
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