7、做好人好事,如拾金不昧、帮助他人等情况在班级提出表扬并号召同学向该生学习。
三、其他工作:
1、配合学校组织了校运动会,在运动会上获得了精神文明奖,体育竞赛成绩获年组第二名。
2、根据学校工作安排,组织召开了家长会。在家长会上向家长介绍了学生的基本情况以及这届学生的特殊情况,争取在工作上得到家长的支持与理解,同时关于孩子的教育问题向家长提出了一些建议。
3、躬身家访,利用业余时间,进行了多次的家访,了解学生在家里的学习情况,生活习惯,思想动态等等。
4、助学:除了学校的捐资助学外,本学期资助刘山鼎和罗军共200元。
四、经验教训。
1、分层管理,各有所比。由于各方面的原因,学生在成绩上出现了明显地参差不齐的局面,如果让最后一名同学与第一名相比,那么,最后一名同学只能会望而生叹:我怎能够和他相比呢?
这样一比就把自信给比没了,为了能够保护学习成绩相对不好的同学的自信心,为了使每一个同学都有竞争对象,我就把全班四十九名同学按成绩分成五组,把成绩不相上下的人分到一组中去,让同组内的同学一争高下,每一次月考后奖励每一组的前三名。每一次月考后再重新分组,开始新的竞争。这样一比,就比出了了信心,也激发了学生的学习积极性,学习效果明显增强。
2、制造“矛盾”,营造气氛。为了能够充分调动学生的学习积极性,我时常在学习成绩不相上下的同学中间制造一些“矛盾”,比如:“某某同学现在很用功,如果你不努力,他就会超过你的。
”“某某同学说下一次月考一定超过你,”“我看你比他聪明,怎么你的成绩不如他呢?”类似的话,我会经常私下里对学生说起,效果真的不错,学生之间产生了强烈的竞争意识,学习的气氛明显增强了。
不足:对后进生的思想动态把握不准,对他们的预期行为估计不足,导致教育苍白无力。尤其是那些自暴自弃的差生,他们的骨子里就跟老师对立着。
对于这些学生要要足够的爱心和耐心,多投资感情应该能有效果的。
工作经验的不足,教育中的失误,使我无法平静下来,深知为人师的责任重大,各方面都不敢懈怠,所以我会把这些不足也看作一种收获,从中吸取教训,让它时时警示我,以更好地完成我为人师的使命。
2023年7月7日。
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