江苏省徐州市丰县2015-2016学年度下学期期中考试七年级语文试题及解析。
一、积累与运用（26分）
1. 请在方格内用正楷字或行楷字抄写下面的名句。（4分）
良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。——乌申斯基。
答案】良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。——乌申斯基。
解析】此题考查学生正确书写汉字的能力。要用正楷字或行楷字书写，书写要正确、端正、美观。
2．默写下面的古诗。（10分）
1）《逢入京使》（岑参）
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
2）《山中杂诗》（吴均）
3）《春夜洛城闻笛》（李白）
答案】1）马上相逢无纸笔凭君传语报平安
2）山际见来烟竹中窥落日鸟向檐上飞云从窗里出。
3）谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城此夜曲中闻折柳何人不起故园情
解析】本题考查学生对诗文的背诵、默写能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。这样才能应对各类题目的考查。
本题中，要注意“窥”“窗”的书写。
3．在括号里给加下划线的字注音，或根据拼音写汉字。（4分）
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹hǎn( )至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些谷，棒上系( )一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来zhuó( 食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩( )住了。
（1）人迹hǎn ( 至 （2）系3）zhuó( 食 （4）罩( )
答案】1）罕 （2）jì （3）啄 （4）zhào
解析】此题考查学生字音拼读和汉字书写的能力。需要学生在平时多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。备考时注意“系、罩”的注音以及“罕、啄”的写法。
4. 对下面文字所运用的人物描写方法分析正确的一项是（ ）3分）
1）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”
2）屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
a. 语言、心理描写 b. 语言、行动描写 c. 行动、外貌描写 d. 行动、心理描写。
答案】d解析】
此题考查学生对描写方法的判断能力。常用的描写方法有：动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写及神态描写等。
做题时，要抓住句中的重点词语，判断描写方法。本题第（1）句中，从“转身”“拿起”“写”这些动词可以看出，此句采用了动作描写的方法；第（2）句中，从“我心里想”这里可以看出，该句属于心理描写。故选d。
5.阅读下面的文字，完成题目。（5分）
我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。
平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！
咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的？
”有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。
1）选文中的“我”是文学名著《童年》中的这部书的作者是2分）
2）选文表现出了“我”怎样的性格特征？外祖母是一个怎样的人？（3分）
答案】1）阿廖沙高尔基 （2）①懂事能干 ②外祖母是一个热爱生活、宽厚善良的人。
解析】1）此题考查学生对名著的阅读理解能力。名著常识判断的知识点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
本题第一小题根据阅读积累和内容可回答出：“我”是文学名著《童年》中的阿廖沙，作者是高尔基。
2）此题考查学生对人物形象的分析能力。要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。结合文段内容理解，“我”特别懂事能干；外祖母热爱生活、宽厚善良。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面甲、乙两篇文言文，完成第6-10题。
甲】伤仲永。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
予闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
乙】欧阳修苦读。
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就乡里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如**。
6．《伤仲永》选自作者是唐宋八大家之一的2分）
答案】临川先生文集王安石（2分）
解析】此题考查学生对文学常识的积累掌握能力。对于课文内容和文学常识，要求学生在学习课文的同时，要积累并掌握相关的知识，如作者的相关常识、作品的体裁、作品的相关的内容等。本题中，根据所学知识即可知道：
《伤仲永》选自《 临川先生文集》；作者是唐宋八大家之一的王安石。
7. 下列句中停顿有误的一项是（ ）3分）
a. 借旁近／与之，即／书诗四句b. 余闻之也／久。
c. 其诗以养父母、收族／为意d. 父/利其然也。
答案】c解析】
此题考查学生文言文断句的能力。在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿，关键是要弄懂句子的意思。此句划分节奏为：
其诗／以养父母、收族为意。故选c。
8. 解释下列句子中加下划线的词。（4分）
（1）未尝识书具2）自是指物作诗立就。
（3）不能称前时之闻4）教以书字。
9. 翻译下列句子。（6分）
1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译文： 2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
译文： 3）而家无书读，就乡里士人家借而读之。
译文： 10. 方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？欧阳修成功的原因是什么？（4分）
答案】8.（1）曾经 （2）完成，写成 （3）相当（4）写 （4分）
9.（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。（2分）
2）他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。（2分）
3）家里没有书可读，便就近到乡里读书人家去借书读。（2分）
10.从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅而“不使学”。从道理上说，是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。
欧阳修：自身努力，母亲的正确教育。（4分）
解析】第8题：此题考查学生对文言实词的理解能力。文言词语，包括实词和虚词两类。
文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。复习时要以课文下面的注解为主。
学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。本题中，要注意这里“就”“书”的解释。
第9题：本题考查学生翻译文言文的能力。文言文翻译有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对；所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
本题中，翻译时要注意“宾客”“扳”及“就”的翻译。
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