期末检测卷。
一、积累与运用(16分，每小题2分)
1．下列词语中加点字的注音有错的一项是( a )
a．孪生(luán) 热忱(chéng)
脸颊(jiá) 絮絮叨叨(xù)
b．干涸(hé) 禁锢(gù)
哺乳(bǔ) 花团锦簇(cù)
c．风筝(zhēng) 肌肤(fū)
偌大(ruò) 神采奕奕(yì)
d．滑稽(jī) 澄澈(chè)
较量(liàng) 杞人忧天(qǐ)
2．下列词语中没有错别字的一项是( d )
a．静谧朦胧一瞬间呼朋引拌。
b．优雅暄腾痒酥酥翻来覆去。
c．嬉戏安详笑嘻嘻更胜一畴。
d．雕像绵延咕噜噜随声附和。
3．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( c )
a．陆续出台的房改令意图大相径庭，都是想通过合理控制房价而稳定房地产市场。
b．小的时候，我是个非常内向的小孩，总是躲在别人的后面，对很多问题的回答总是虚无缥缈，在别人看来没有主见，没有个性。
c．儒家的圣贤从不否定人生，从不以为现实的世界是不可救药的、必须超脱的罪恶的世界。
d．乌鲁木齐“7·5”事件中，那些民族**者和暴力犯罪分子对无辜平民所表现出的残忍的暴行是咄咄逼人的，必将受到历史的惩罚。
4．下列句子中没有语病的一项是( a )
a．大型文化传承节目《中国成语大会》受到**的广泛关注，掀起了一股追捧传统文化的热潮。
b．我市以“蓝天白云、繁星闪烁”作为环保目标，努力改善和加强环境质量。
c．调查结果显示，近90%左右的人都使用过免费的空中无线网络服务。
d．《新华字典》历经10余次大规模上百名专家学者的修订，成为世界出版史上发行量最高的字典。
5．下面语段横线处依次填入两个句子，排序正确的一项是( b )
前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便远远望见村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的清淡的萦绕在村子上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。
如浣纱姑娘信手放飞的白纱。
如天边姿态万千的晚霞。
仿佛山间缓缓流淌的河流。
似丹青妙手随意泼洒的水墨。
abcd．④③
6．按要求写出下面名篇名句的空缺部分。(6分)
1)__学而不思则罔__，思而不学则殆。(《论语〉十二章》)
2)水何澹澹，__山岛竦峙__。曹操《观沧海》)
3)李商隐的《夜雨寄北》使“巴山夜雨”成为了“离情”的代用语，请写出这首诗中有“巴山夜雨”出现的诗句：__巴山夜雨涨秋池__，却话巴山夜雨时__。
4)刘禹锡《秋词》中形象地描绘了秋天景象的两句诗是：__晴空一鹤排云上__，便引诗情到碧霄__。
二、古诗文阅读(23分)
一)阅读下面一首诗歌，回答问题。(5分)
夜上受降城闻笛。
李益。回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
7．诗的前两句运用了什么修辞手法？描绘出了怎样的意境？(2分)
答案】__比喻；描绘出了苍凉旷远的意境。
8. 说说“一夜”在诗中有怎样的作用。(3分)
答案】__写出了征人在他乡听到芦笛声后因思乡而一夜失眠，表现出了乡愁的绵绵不绝。
二)阅读下面一篇课内文言文，回答问题。(9分)
杞人忧天。列子》
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
9．解释下面句子中加点的词语。(3分)
1)因往晓之( 开导 )
2)奈何忧崩坠乎( 为什么，为何 )
3)其人舍然大喜( 同“释”，消除，解除 )
10．将文中画线的句子翻译为现代汉语。(3分)
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
答案】__古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。
11．这则故事揭示的道理是什么？(3分)
答案】__常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
三)阅读下面一篇课外文言文，回答问题。(9分)
猫号。齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰“虎猫”。客说之曰：
“虎诚猛，不如龙之神也，请更名曰‘龙猫’。”又客说之曰：“龙固神于虎也，龙**须浮云，云其尚于龙乎？
不如名曰‘云’。”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰‘风’。
”又客说之曰：“大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何！名之曰‘墙猫’可。
”又客说之曰：“维墙虽固，维鼠穴之，墙斯圮矣，墙又如鼠何！即名曰‘鼠猫’可也。
”东里丈人①嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？
”注释】①东里丈人：丈人，老人家。东里丈人是作者假托的人物。
12．解释下列句子中加点的词。(3分)
1)自奇之( 感到奇特、或以……为奇、或认为……奇特 )
2)云霭蔽天( 遮蔽 )
3)请更名曰“风”( 更改 )
13．用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)
龙固神于虎也，龙**须浮云，云其尚于龙乎？
答案】__龙本来就比老虎神奇，(但)龙**必须浮在云上，云比龙更高超吧？(意思相近即可)
14．东里丈人的话告诉了我们怎样的道理？(3分)
答案】__事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真。为人处事亦是如此。(意思对即可)
三、现代文阅读(39分)
一)阅读下面一篇散文，完成15—18题。(16分)
父亲曾经是老师。
安宁。我还没有出生的时候，父亲便开始在附近的中学里做语文老师。他是一个痴迷于讲台的人，即便是无需加班的周末，饭后散步的时候，也常常东拐西拐就到了学校。
a.哪怕只是看一眼校园里的花草，听一听那些住校孩子们的读书声，他这一天，才算没有白过。
那时候，我还不知道父亲不过是一名民办教师，随时都会被学校辞去。因为他被那么多学生喜欢着，又被包括校长在内的老师们尊崇着，而且，他教的班，成绩也一直都是第一，所以学校有什么理由，将他撵出校门？况且，能够听父亲激情飞扬地讲一节课，一直都是外校许多老师们的梦想呢。
只有一次，一个家长想要雇父亲给她的孩子做家教，被父亲婉言谢绝后，心里不爽，便扔下一句话说，“有什么好清高的，不过是个民办老师，指不定何时就失了业呢。”父亲在身后听了，没说什么，我却有些微微的难过，扭头去看时，却发现父亲原来也是一脸的忧伤。
我高中毕业那一年，校长终于找父亲谈了话。父亲低头默默听校长断断续续地说完，停了许久，才说：“好的，我这就回去收拾东西。
”父亲用了一天的时间，给他所教的每一个学生，都认真地写了留言。每写一个，他的心便会痛一次。他曾那样热爱着这些孩子，他熟悉他们稚嫩的字体，熟悉他们的单纯和任性，熟悉他们甜美的笑容，可是而今，他再怎么不舍，也终于要走了。
这之后，父亲开始在小城里做各种工作。他跟母亲卖过糕点和咸菜，也自己开过三轮给人运货，甚至跟在一群小伙子后面，扛过大包。有一次我去找他，看见他正红着脸，跟一个老板模样的人，推让着什么。
原来那个老板认出父亲是自己的老师，执意要多付给他一倍的工钱。但他却不知道，自己的好意，是多么深地伤害了父亲的自尊。一个当年被所有学生爱戴着的老师，如今，却要为了生活，给自己的学生打工。
回去的路上，我像小时候那样，坐在后车座上，双手环着他的腰。父亲开始在阳光里，大声唱歌给我听。很欢快的一首曲子，但我却知道，父亲哭了。
因为，他的泪水，已将我的手臂打湿。
在我读大学的四年里，父亲很少提及“老师”这两个字。我以为在琐碎的日子里，他会将往昔慢慢淡忘。可是，他还是那样倔强地，在附近学校下课铃声响起的时候，突然放下手中的活，怔怔走到书房里去，看那一摞的教案和课本。
b.他还是那样固执地，不去走经过学校大门的柏油路，而改走远离校门的崎岖的小道。甚至每天吃过晚饭，他不是去开电视看《新闻联播》，而是踱到书桌前静坐上片刻。
这样的习惯，在我大学毕业后，终于开始改变。那时我在小城的高中里做语文老师，像一个盼着糖吃的孩子，父亲每天都渴盼我有改不完的试卷带回家来。这样他就可以带上老花镜，在灯下细细帮我批阅。
起初我并没有理解他的这份迫切，反而因此觉得麻烦，不愿将厚厚的试卷塞到书包里去。他知道了竟是隔三岔五地跑到学校里来找我，看我埋头于作业本里，便微笑着坐在旁边，一本本地帮我翻开放在一旁。偶尔我请教他一个词的用法，他立刻就一脸的欢喜。
我以为这是因为父亲老了，所以才越来越像孩子一样的天真和单纯。直到有一天，我请父亲听我的课，中间让他给学生们讲一些感悟，他竟是又回复到当初的激情飞扬。
我坐在台下，看着身边学生专注的表情，忽然又想起了我曾经无限崇拜着父亲的往昔。原来，老的不是父亲，而是时光。它走得如此之快，以至跟在它身后的我们，再也想不起像父亲一样，被中途撵下车去的一代。
一个阳光温暖的周末，我闲着无事，又帮父亲数头上的白发，数着数着，我突然说，“爸爸，为什么你的白发总也数不清呢？”爸爸便笑，说，“傻丫头，那是因为爸爸老了啊。”
第一次，我站在父亲的身后，背着他哭了许久。
15．第⑨段中写到：“忽然又想起了那些我曾经无限崇拜着父亲的往昔。”请用自己的语言概括“那些我曾经无限崇拜着父亲的往昔”包含的内容。(4分)
答案】__他被那么多的学生喜欢着；②被包括校长在内的老师们尊敬着；③他教的班成绩总是第一；④许许多多外校老师的梦想就是能够听父亲激情飞扬讲一节课。
16．从文中a、b句中任选一句，结合语境，从修辞手法、词语运用或人物描写的角度进行赏析。(4分)
选__a句/b句__句。
赏析：__本句是对父亲每天习惯性举动的描写，“看一看”“听一听”形象地描写出了学校的一切都牵动着父亲的情感与灵魂，这一举动已成为父亲的家常便饭，更是他生活中不可或缺的一部分，表达了父亲对教师这一职业无限的热爱，表达了作者对父亲敬业精神的赞美。/本句是对父亲心理与行为的细节描写，写出父亲反常的举动，反映父亲被迫离开自己热爱的教师岗位心灵受到的伤害以及屈辱、隐忍与抗争，同时表达了父亲对教师这一职业的深情以及“我”对父亲的同情。
17．品味第④段画线句，联系上下文，展开合理想象，描写此时父亲的心理。(4分)
答案】__略。要能写出父亲对自己曾经是教师这一身份的尊严、骄傲、激情，被迫辞退的屈辱与隐忍这种复杂的心理感受。
18．在通读全文的基础上，认真品读第节，分析这哭中包含了作者对父亲什么样的情感。(4分)
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