（时间120分钟满分150分）
一、积累与运用（30分）
1、阅读下面的文字，完成第（1）至（3）题。（7分）
人生的本色该是如此：成，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆、不计得失的超然，是扬鞭策马、登高临远的驿站；败，仍清水穿石，汇流入海，有穷且益坚、不坠青云的ào’àn（ ）有“将相本无种，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰如沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，深知暂退一步，海阔天空，不肯因噎废食……没有比行动更美好的语言人生需要的是德行的mùyù（ 坚韧的浇灌、挚爱的孕育。
1）、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）
o’àn（ ）mù yù（
2）、联系上下文，仿照划波浪线的语句，在横线处补写恰当的语句。（2分）
3）、用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中的两个。（3分）
扬鞭策马海阔天空倔强坚韧。
2、请选出下列句子中没有语病的一项是（ ）3分）
a．为了避免今后不再发生类似事故，我们应当加强纪律性。
b．汶川**发生后，全国人民无时无刻关注着抗震救灾的进展情况。
c．广州亚组委召开新闻发布会，举办第十六届亚运歌曲征集活动。
d．近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。
3、为下列各句选择恰当的词语，正确的一项是（）（3分）
国家（）教师长期从事教育事业。
他又来信（）我，劝我改用英语写作。
***教育主管部门根据本法（）实施细则，报***批准后施行。
内容也是（）了的，你不能写得不全，更不能把不合要求的东西写进去。
a．鼓励激励制定审定。
b．勉励鼓励规定制定。
c．奖励勉励确定规定。
d．鼓励勉励制定规定。
4、按照原文填空或根据提示写出相应的诗文的句子。（10分）
今日听君歌一曲数声风笛离亭晚。
《论语六则》中，表示要虚心向周围的人学习，取长补短的句子是。
《木兰诗》中表现木兰十年征战的句子是酬乐天扬州处逢席上见赠》中比喻新事物必将取代旧事物的句子是。
《送杜少府之任蜀州》中，富有哲理的名句是。
5、 名著阅读：（7分）
这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只听松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道：
“洒家在林子里听你多时！”
两个公人看那和尚，生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提着禅杖，轮起来打两个公人……
1）、上文选自作者是2分）
2）、这两段话选自一部古典**，其中选段中的“胖和尚”是 ，从原著中可以看出他是一个的人（性格特点）。（3分）
3）上文是**中很有名的故事情节之一，这一节的故事叫做用简要的语言概括）。（2分）
二、阅读（60分）
一）阅读《期行》回答问题。（15分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：
“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！
与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
6、解释下列句子中加点的词语。 （4分）
1）尊君在不2）陈太丘与友期。
（3）太丘舍去4）门外戏 （
7、翻译下列句子。 （4分）
1）非人哉！与人期行，相委而去。
译。2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
译。8、元方回答的两句话说明了什么？试分析其含义。（2分）
第一句说明朋友第二句说明朋友。
9、《期行》这个小故事给了你哪些启示？ （2分）
答。10、“友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗？ (3分)
答。（二）阅读《风筝》节选，完成下列11-15题。（18分）
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
11、请用10个字以内的字数概括本段的主要内容。（3分）
12、解释这两个成语。（2分）
恍然大悟：
苦心孤诣：
13、“我”跟“小兄弟”对待风筝的态度各是怎样的？从**可以看出来？（4分）
14、“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。……于是傲然走出”。留意加点字的一系列动作，它们生动地表达了“我”的一种什么样的行为？
为什么他要这样做？为什么“小兄弟”不反抗？（6分）
15、文段中没有写出“小兄弟”在遭受此打击之后的表现，你能不能站在他的立场，描述出此刻的心情？（3分）
三）阅读《我的母校，我的梦》完成（16—20）题 （15分）
那面镜子，我是经常梦见的。
即使在梦中，我也知道，这面长方形的镜子，镶嵌在教学大楼的入口处，它又大又明亮，像最忠实的哨兵，恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子。
老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子里的你，头发乱不乱，纽扣系好了没有，衣着是不是很整洁，脚上的鞋带有松弛吗？如果因为匆忙，你在某个细节上有所疏忽，那么镜子会告诉你。你整理好自己，带着美的仪表、美的心灵走进教室，那么你的一天是美好的，你的未来也将是美好的。
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