组别时间：
一、使用对象：
二、复习时间：
一）日历表：
注：6月14—16日端午节放假三天，6月12—13日上课。期末考试大概在6月23—25日。
二）复习时间统计：
从2024年5月26日至6月22日为总复习时间：5月26日至5月31日共有5节正课，3节自习；6月1日至6月22日有正课17节，自习11节；合计正课22节，自习14节。以上统计不含**、美术、体育、电脑等课程停止后安排上的课。
三、复习内容：
一）积累与运用：
1、诗文默写：课后附录的十首诗，以及《木兰诗》《假如生活欺骗了你》、古文中的名句。
2、词语积累：以每篇现代文后的“读一读，写一写》为重点，复习字词的音形义，通过形成卷或练习册来检查、巩固复习成果，重视汉语拼音、汉字书写的要求。上新课时没有默写过关的同学要重新默写，并报教师验收备案。
3、语言运用：病句识别、词语选用、句子排序、仿写改写（含新闻标题拟写）、综合性学习等，均以“评估与测试”、形成卷、“精典解析”为取材对象，进行有效训练。
二）古诗文、现代文阅读：
以课文为，反复朗读，做到每篇至少读三遍，在正确、流利、有感情的朗读中培养语感，加深对课文的理解。学有余力的同学可以有计划地拓展阅读，阅读材料以练习册、试卷上的为主，力求切实提高解题技能。
古文复习突出语言积累，提高翻译能力。力求每篇都能熟读成诵。
三）写作：1、继续坚持写好日记，书写工整，数量足、***。
2、修改、誊正单元作文，注重润色语言。
3、复习期间安排3—4次整篇作文训练，每周一篇，题目从试卷上选取。
4、提倡读优秀作文选，借鉴同龄人创作技法。
四、复习方法：
1、时序安排：先按单元复习（阅读为主），每单元安排2节正课，共需12节，用于朗读课文、积累词语、解题训练；每复习完三个单元，用期中、期末试卷检测一次，需用6节课；习作修改、誊正六个单元，每节课2篇，共需3节课；诗文默写、词语积累利用早晚自习安排，做到课课过关。
2、复习分组：对优良生提出更高要求，指导他们制订小组复习计划，放手让他们自主复习；中等以上学生按教师复习计划去做；学困生以教师集中辅导为主。为了便于因材施教，将全班同学划分为三个大组六个小组进行复习。
每个同学均有一个对应的三位数学号，从左到右第一位为大组号，第二位为小组号，第三位为成员号。成员号为1的同学任小组长。
分组如下：第一大组：组长樊雄文。
第一小组：陈全军（111）、徐林（112）、戴勇（113）、樊雄文（114）
第二小组：涂昆仑（121）、黄港平（122）、陈松林（123）、王林辉（124）
第二大组：组长孔杜娟。
第一小组：孔杜娟（211）、王林海（212）、戴新花（213）、吴美玲（214）
第二小组：王芳敏（221）、王云峰（222）、万晓龙（223）、徐震（224）
第三大组：组长徐冰毅。
第一小组：徐冰毅（311）、戴小琴（312）、王金龙（313）、万磊（314）
第二小组：王利娇（321）、陈琴（322）、庞思雨（323）、王梦莹（324）
3、期末评估：教师在复习结束时发给学生每人一张《学生语文学习评价表》，由同学根据个人实际进行自我评价。教师收回**后进行师评，最后打出平均分，作为学生整个学期的语文学习评价。
五、复习示例：
为了更好地帮助各组制订复习计划，提高复习效果，现将第一单元复习计划公布如下：
第一单元成长。
时间：2024年5月27日第6节，28日第3节。
（一）朗读课文，积累字词：
1、读单元提示，把握单元主题及复习要求。
2、小组合作，将第1—4课朗读一遍。朗读前，小组长安排朗读任务，每人读一篇。当一人朗读时，其他同学要拿起笔来，专注地听，边听边想边划；朗读速度要慢一些，方便理解，有不同意见，可以提出讨论。
课文读完后，每个同学都应对课文有较深的印象，有新的收获。早晚自习时，第一大组的同学要在反复朗读课文的基础上到各小组长处朗读课文，力求每篇现代文都读一遍。
3、积累语言：每读完一篇课文，要“读一读，写一写”文后词语，或完成《语文作业本》上的注音题，或完成《评估与测试》上的音形辨析题。学有余力的同学，应该结合笔记回想一下老师讲新课时的情形，尽量把课文钻深钻透。
以小级为单位，课内没有完成的任务，要在课外挤时间完成。时间安排由小组长与组员商量确定。
4、复习第5课《伤仲永》：①齐读或背诵课文（已经背诵过的课文要在小组长处复背，小组长到教师处复背）；②对照注释整理译文，注意积累字词；③未背诵的同学要花时间背诵，已背诵者选做练习册中的拓展阅读材料（《薛谭学讴》或《王冕传（节选）》）
（二）单元练习选做：
能力形成同步测试卷语文（人教版）（以下简称“形成卷”）第一单元（a、b卷）部分试题。
为了发挥各组同学的主观能动性，把各组的复习效果做到最佳，希望各小组长在制订计划时，要发动同学们出谋划策，把好的做法写到计划中去，并努力落到实处，好的点子，要注明是谁想到到的。计划可以在老师这个计划上修改，也可以另外制订，但老师统一规定的东西不能变。计划制订好后，要及时主动交给老师检查，然后才能落实。
七年级语文总复习计划
精选公文范文。七年级语文总复习计划一 复习总设想 1 整理归类 以 课标 为依据，帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之间的内在联系，把知识系统化 条理化 简单化。2 训练能力 通过复习全面提高学生的识记能力 理解能力 写作能力和实际应试答题迁移能力。二 复习总安排...
七年级期末语文复习计划
七年级期末语文复习计划2012.12.12 七年级语文期末复习从12月12日开始，到12月25日结束，共计13天，减去2个周末，实际上课天数9天，其中早自习4个，晚自习7个，正课12节。期末考试复习范围 长春版教材七 上 11 15课及 课 注 此外还应包含期中前的古诗词9首 现代诗2首以 现根据复...
七年级语文期末复习计划
为了全面复习本学期所学知识，提高同学们分析问题解决问题的能力，同时在复习中要真正转变教育教学理念，自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为，积极转变学生的学习方式，引导学生充分展开自主学习 合作学习 学习，努力做到面向全体学生，照顾到不同程度 不同层次的学生的学习需要，真正做到扎实有...