七年级语文备课组。
期中复习计划。
期期中监测快到了，为了更好地落实初一期中语文的复习工作，切实提高学生的语文水平，经过初一语文组老师讨论研究，现制定复习计划如下：
一、指导思想
要突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
二、复习目标。
1、主动复习巩固要求学会的生字；正确读写精读课文中的词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。
2、主动复习课文，读一读、背一背，通过阅读训练，进一步理解、掌握课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。
3、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
4、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。
三、复习内容。
1．识字、写字。
1）听写；（2）看拼音写字、写词；（3）按要求写字；（4）选字填空；（5）改正错别字；（6）选择带点字的正确字义；
2．阅读。语言积累：（1）形近字、同音字、多音字组词；（2）背诵指定和自己喜欢的内容；（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；（4）默写，包括诗词默写和课文内容默写；（5）补足词语；（6）词语搭配；（7）按要求写词语；（8）造句等。
语言感悟：（1）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；（2）按要求找出相关的词句，回答问题；（3）理清课文的叙述顺序；（4）领悟句子的表达特点；（5）理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；（6）学会提出有思考价值的问题；（7）联系生活实际谈感受等。
3．习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。
4．综合性学习。
分类搜集广告语、有意趣的店名，并分析其优缺点。
四、复习策略。
成语分类积累，春联、名言警句，古诗分类积累。
课内阅读：抓住重要段落和文章中心复习即可。
课外阅读：复习重点是对语言的积累、感悟和运用。
作文审题选材训练：习作部分的复习要注意引导学生通过回忆、反思本学期的习作情况，针对薄弱环节，积极采取相应措施补缺补漏。老师应就存在的共性问题及习作的基本要求（如内容具体、感情真实等）多作指导，提高习作水平。
综合性学习：综合性学习的复习要注意选择贴近学生生活实际的话题在具体的交际情境中进行训练，训练中要注意落实“互动”，培养学生交际能力。
五、注意问题：
复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。“严”，就是对学生在复***现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。
“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。
但学生的天性是游戏，自觉性本来就差，在复习工作中，又要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。在复习中，克服各种困难，迎头而上，力求在质量上有所突破。
在复习中要真正转变教育教学理念，自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为，积极转变学生的学习方式，引导学生充分展开自主学习、合作学习、**学习，努力做到面向全体学生，照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要，真正做到扎实有效，避免做无用功。
六、时间安排。
复习安排在11月3日至9日完成，总课时数大约为6节。共一周时间。
11月3日：第一单元 2课时。
11月4日：第二单元 1课时。
11月7——8日：第三单元 2课时。
11月9日：课外诗词与名著 1课时
七年级语文组。
七年级 上 期中复习计划
营防中学2014 2015学年度七 上 数学期中复习计划。地点 会议室时间 第十周 成员 七年级备课组 孟祥林 蒋永军 李宝兰。主题 七年级期中复习计划。一 近期课时安排 第十周 教学任务计划 6课时 第四单元 第1课时 解一元一次方程 2 第2课时 解一元一次方程 3 第3课时 解一元一次方程 4...
七年级语文复习计划
七年级语文期末复习计划。陈丽。时间匆匆，又到了一学年的最后阶段，为了能让学生拓实所学，对知识进行系统把握，我组经过讨论列出如下计划安排 积累运用 字词，先进行整理整合，在用一个星期早上的时间每天分化默写，最后再以整张练习进行系统默写。关联词，先整理出类型，再以练习巩固。张小飞老师负责整理出题 名著阅...
七年级语文复习计划
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