2013——2014学年第一学期七年级数学上册复习计划。
李彦朝。一、指导思想。
1、把握新课标“以人为本”的基本思想。
2、“依人把本”的原则。
3、“分层对待，梯次递进“的原则。
4、“重基础，提能力”的原则。
二、教材分析：
教材内容包括：有理数；整式的加减；一元一次方程；图形认识初步。在体系结构的设计上力求反映这些内容之间的联系与综合，使它们成为一个有机的整体。
三、学情分析：本班学生整体基础差，学习素质较差，但学生积极情较高。优秀生较少，学困生有7名，大部分中等生学习态度较认真。
有一些学生在学习过程中，学得不扎实，基础知识掌握不牢，需要进一步温习与训练。
四、复习目标：
针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提高全班学生学习成绩，让优生率达到30%，及格率达到80%，不同层次的学生设定不同的目标，把平均分提高到60分以上。
五、复习策略：
先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习；“边学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节；“环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测一次，发现问题及时解决；“**模拟”的复习策略，在总复习中，进行几次**测试，来发现问题，并及时解决问题，促进学生学习质量的提高。及时“总结归纳”的策略，对于一个知识环节或相联系的知识点，要及时进行归纳与总结，让学生系统掌握知识，提高能力。
六、复习措施：
1、理清知识脉络：全书按四个环节处理，运用**形式，把四章的内容并列展示出来，形成系统的知识表，理清各章知识之间的逻辑关系，形成一个清晰的知识脉络，便于学生系统掌握基础知识，把握全书的脉结构。
2、按章节串讲一遍：在第一轮学习中，没有注视到的，和在学习练习中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇，让学生形成更细的更准确的知识点。串讲时，采用边讲边提问的方式进行，这样有助于学生深入思考，认真记忆。
必要时要学生做好笔记。
3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，一定要做些练习，把书中或练习册中的重点练习加以强化，发现学生不懂的地方要反复训练，直到掌握为止。对于一些优生要给予较为有难度的练习，而对于一般的学生重点还是基础性的习题，做到“分层对应”，有针对性地复习。
4、章节小测：在每天个知识环节之后，都要进行小测，小测要有针对性，让学生掌握什么，掌握到什么程度，达到什么目标。对于一些难以掌握的知识点或一些掌握不好的学生要反复训练，直至掌握为止。
5、难点强化：把书中的难点进行整合归类，通过专项训练和反复练习的方式，把难点的内容温习好。采用个别辅导的形式，对一些有难点的学习进行特殊的训练，特殊的要求，并把难点归类分析，形成习题进行强化性的复习。
6、专项训练：对于一些大部分学生掌握不好的知识点，采取专项讲解和专项训练的方式进行复习，讲解知识点，解答方法，进行专项的测试来完成专项复习的目的。
7、系统强化：主要是通过考试的形式来强化和巩固已学的知识点，整合全章的内容，全面系统地整合知识点，把握新课标，全面考查学生的知识水平，在测试中发现问题要重点进行讲解与训练。
复习要全面周到，既能突出重点，又能全面掌握数学基础知识，提高应用数学的能力。使学生在最短的时间内有效提高学习成绩。
七年级数学上册复习计划
为了搞好本学期复习，针对学生实际特制定复习计划如下 一 学情基本情况分析 从近一学期的学习情况来看，七三班整体水平一般，学习习惯也不是很好，两极分化严重，但是有很大的发展空间。基于数学知识连贯性比较强的特点，以及每个学生对于自己在班上的 位置 还为得到明确介定，所以每个学生对于自己的学习还是充满希望...
人教版七年级数学上册复习计划
广宗第三中学。为了迎战期末，搞好本学期复习，我根据学生的实际情况，制定了下面的复习计划 1 学情基本情况分析。从近一学期的学习情况来看，七 1 班整体水平较好，尖子生的基础较好，但尖子生不多，所以有很大的发展空间。七 八 班整体水平较差，尖子生较少，尖子生起到了一定的带动作用，但是更缺乏中等生，后进...
七年级数学上册期中复习计划
七年级上册数学共有四章，第一章有理数 第二章整式的加减 第三章一元一次方程 第四章几何图形初步。期中检测第。一 二章，由于第一章内容较多，计算也比较繁杂，这一章是整册书的重点内容，也是最基础的内容，重点复习这一章的重点 难点。第二章内容少难度小，学生容易掌握，所以计划用2课时进行复习 精讲练习及总结...