积累大行动：
1、一词多义积累：
而：学而时习之(顺接连词，可译为“并且”)
学而不思则罔(转折连词，可译为“却”)
人不知而不愠(转折连词，可译为“却”)
择其善者而从之(顺接连词，可不译)
知：人不知而不愠(知：了解)
温故而知新(知：知道)
是知也(知：通“智”，聪明智慧)
其：择其善者而从之(代词，他们的)
其恕乎(大概)
为：为人谋而不忠乎(替)
可以为师矣(当，做)
知之为知之(是)
以：可以为师矣(凭借)
仁以为己任(把)
三：三人行必有我师(几)
吾日三省吾身(多次)
后：然后知松柏(之后)
松柏之后凋也(最后)
行：三人行必有我师(走路)
有一言而可以终身行之者(奉行)
2、通假字积累：
不亦说乎(说：通“悦”，愉快)
诲女知之乎(女：通“汝”，你)
是知也(知：通“智”，聪明智慧)
3、成语积累(本文中流传至今的成语)：
温故知新：温习学过的知识就得到新的理解和体会。
任重道远：任务重，路程又长。比喻担负的责任很艰巨。
死而后已：死了以后才停止。形容为完成一种责任而奋斗终生。
己所不欲，勿施于人：自己不想要的，不要施加给别人。
见贤思齐：见到贤人就要想着和他看齐。
三人行必有我师：几个人一起走路，其中一定有可以当我老师的人。
4、格言积累。
谈学习方法：学而时习之/温故而知新/学而不思则罔，思而不学则殆。
谈学习态度：知之为知之，不知为不知/见贤而思齐焉，见不贤而内自省也/三人行，必有我师焉。
谈品德修养：人不知而不温/吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎/任重而道远，仁以为己任/死而后已/己所不欲，勿施于人。
第1课。散步。
莫怀戚。一、重点字词。
1.给下列加点字注音。
分歧qí蹲dūn下。
2.解释下列词语。
1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
2)粼粼：形容水的明净。
3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
二、重点句子背记知识清单。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
三、文学(文体)常识背记知识清单。
1.给下列加点字注音。
tān huàn shìyǎng ju? bi? qiáo cuìfáng shàn wān d?u瘫。痪。
侍。养。诀。别。
憔。悴。仿。膳。
豌。豆。二、问题：
1.课文主要写了什么？
课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。
课文写了四件事：
1) 1当“我”发脾气时，母亲对我的抚慰。
2)母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦。
3)母亲央求“我”去看花。
4)母亲的临终嘱托。
2.“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了？
答：因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力再照顾花了。
3.文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。你怎样理解母亲挡住落叶的行为？
答：因为母亲希望“我”的心情好一点，也有助于病情。
4.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明什么？
答：因为母亲看到了“希望”，这是“我”第一次答应母亲带“我”去玩。
5.前面母亲说“好好儿活”和最后“我”说“要好好儿活”各有什么含意？这样写在文章结构上有什么作用？
答：因为母亲知道自己命不久矣，从而想让“我”以后照顾自己。后文写“要好好儿活”是“我”知道了母亲的良苦用心，决定好好照顾自己。在文章结构上起“前后呼应”的效果。
七年级语文的学习方法。
1.线索法。
是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。
《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。
2.串连法。
1)层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分。
3一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图；再背熟春花图；接着把春风图背熟；再背熟春雨图；最后背熟迎春图。
然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，死于安乐》第。
二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状；次说艰难能造就人的原因；最后作结。然后再把三个层次串连成诵。
2)词语串连法：如背《回忆我的母亲》后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在……
我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。根据关联词语，串连成诵。
3.支点法。
即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。如背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。
本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：
(1)开头以类比方式点题——“陋室德馨”;(2)隐居生活：a.环境：
苔痕……草色……;b.交往：谈笑……往来……;c.
生活情趣：……调……阅……，无……无……;3)类比作结：何陋之有？
可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。
七年级语文的学习技巧。
1、多诵读，可以形成语感，以便以后做题速度快节约时间。
2、多背记，可以背古诗文、优美语句、名言名句、名人事例等。
七年级上册生物重要知识点
1.根毛区的吸水能力最强。2.植物体内的水分，主要是由根尖成熟区的根毛从土壤中吸收而来的。3.年轮是形成层形成的。4.树皮是植物体运输有机物的结构基础，所以 树怕伤皮 不怕空心 是因为树干中心的部分与植物营养物质的运输没有直接关系。5.气孔是由保卫细胞组成的，该细胞靠近气孔的内侧壁厚，不易伸展，外侧...
七年级生物上册重要知识点总结
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七年级地理上册重要知识点
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