第一单元第5课赵普。
班级学号姓名得分。
一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音。
阖户启箧龌龊处决如流( )
既薨奏牍补缀旧纸卒用其人( )
2．写出下列句中加点词语的古今义。
(1)寡学术古义今义。
(2)处决如流古义今义。
(3)普性深沉有岸谷古义今义。
4)多龌龊循默古义今义。
5)普颜色不变古义今义。
3．解释加点的词。
1)普少习吏事2)及为相。
3)太祖常劝以读书4)每归私第。
5)既薨6)家人发箧视之。
7)而能以天下事为己任8)普明日复奏其人。
9)碎裂奏牍掷地10)卒用其人。
二．阅读理解、分析。
一）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
4．请用"/"线标出句中的停顿处。
太祖常劝以读书。
5．用现代汉语翻译下列句子。
1）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
2）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
3）太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
6．用文中原句回答：
1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是。
2）读书给赵普带来了什么好处。
7．本文主要写了关于赵普的两件事，请各用一句话概括出来。
第一件。第二件。
作者选取人物典型的两件事，表达了一个中心。
8．第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？从中可以看出赵普有什么性格特征？
9．课文学完后，你从赵普身上学到了什么？对你的学习或生活有什么启发？
10．语段结尾处所言“太祖乃悟”，请你设想一下，太祖悟到了什么？
11．赵普晚年读书“手不释卷”，请你根据自己的积累，再写出几个有关刻苦读书的成语。
12．赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质。（不超过30字）。
二）“半部论语”
读书不必求多，而要求精。这是历来读书人的共同经验。为了突出地表明读书要少而精的道理，我想最好把宋代赵普的“半部论语治天下”的例子拿来作证。
大家知道，在宋代赵匡胤、赵光义兄弟利用兵变，取得天下，建立了宋代封建政权的时候，第一个著名的宰相便是赵普。据《宋史》卷二百五十六《赵普传》载：
“普少习吏事，寡学术。及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖门启箧，取书读之竟日；及次日，临政处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。”
本来赵普读书很少，平素又不喜欢说话，所以人们总以为他没有读书。宋代祖赵匡胤常常劝告他，甚至于很严厉地批评过他。据说有一天，宋太祖“登明德门，指其榜问赵普曰：
明德之门，安用之字？普曰：语助。
帝曰：之乎者也，助得甚事！普无言”。
类似这样的故事，在宋人的笔记中还能找到一些。可见赵普的文化水平确实不高，连拟定一个门楼的榜额都不会，罗里罗索地叫做什么“明德之门”。宋太祖看了很不高兴，所以责问他为什么要加个之字。
但是，深入一步看去，赵普实际上早已知道读书的重要，而且暗地里很努力学习。特别是对于《论语》这一部书，赵普读得烂熟。所以后来在宋太宗赵光义的面前，赵普就敢于说：
“臣有论语一部，以半部佐太祖定天下，以半部佐陛下致太平。”在这里，他说的分明是一部《论语》，想不到人们却把他的话断章取义，变成了“半部论语”，并且历代相传，居然成了典故。
我们现在不管他说的是一部《论语》也好，是半部《论语》也好，都应该由此体会到少而精的读书方法。虽然，在赵普和其他古人的心目中，《论语》是他们“修身、齐家、治国、平天下”的唯一法宝，他们只要熟读这一部书就足以应付一切了。这一点，我们与他们根本不同。
如果我们现在也还是死抱住《论语》这一部书，读得烂熟，尽管也有用处，却仍然无补于实际，这是可以断言的。但是，我们却无妨按照我们的需要，从马克思列宁主义的经典著作中，选定任何一部书，读得烂熟，正确地掌握和运用其中的原理原则，来解决我们所面临的许多实际问题。
13．文中邓拓先生引用的《宋史·赵普传》中的一段文字，和课文第一自然段相比，在断句上有一处不同，你发现了吗？你认为应该采纳哪一种呢？为什么？
14．请你尝试着将文中画线的部分翻译成现代汉语。
15．邓拓先生读了《宋史·赵普传》中的一段文字(即课文的第一自然段)，感悟到的是“读书不必求多，而要求精”，请你再认真读一读课文，想想你从课文的这段文字中还能得到哪些启示，分别用一句话概括出来。可以和同学交流一下，看看谁的思路最开阔，谁的语言最准确、简练。
参***。1．略。
2．(1)学问某一方面专门的学问 (2)处理决断枪毙(3)性格沉着不慌不忙，稳重。
4)形容人过分谨慎，拘于小节肮脏(5)脸色色彩。
3．(1)熟悉 (2)等到 (3)用 (4)府第，大的住宅 (5)已经 (6)打开 (7)但把 (8)第二天。
9)把……撕碎(10)终于。
4．略。5．略。
6．（1）普少习吏事，寡学术； （2）及次日临政，处决如流。
7．赵普晚年刻苦读书；赵普不顾个人安危向太祖四荐人才；以天下事为己任。
8．普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初；超人的毅力和坚定的意志。
9．略 10．略。
11．囊萤映雪；凿壁借光；悬梁刺股；韦编三绝等。
12．不设标准答案，能表现他勤奋刻苦、有耐心决心、以天下事为己任、超人的毅力惊人的意志，语言精练即可。
13．本段中足“及次日，临政处决如流”，课文中为“及次日临政，处决如流”。两个相比，课文中的断句更好，“次日”修饰“临政”更好，读起来也更和谐。
14．宋太祖登上明德门，指着门楼的匾额问赵普：“‘明德之门’，怎么多用了一个‘之’字？”赵普说：
“‘之’是语气助词。”太祖说：“‘之乎者也’能‘助’得个什么事！
”赵普无言以对。
15．从课文的这段文字中我们还能得到这样一些启示：①读书要刻苦，勤奋。②要珍惜时间刻苦攻读。
③做事要有韧性。④只要自己是对的，就要坚持到底。⑤要一心为公，不要计较个人的得失……(本题具有开放性，只要言之有据就可以)
七年级语文下册第5课赵普练习1苏教版
第5课赵普。姓名得分。一 基础知识及运用。1 根据注音写出汉字。h 户启 qi 既 h ng 奏 d 补 zhu w chu 2 解释下列加点词。1 少习吏事2 手不释卷 3 寡学术4 及为相 5 既薨6 发箧视之 7 阖户启箧8 每归私第 9 复奏其人10 卒用其人 3 解释下列加点词的古今义。1...
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