小测一。
班级姓名座号分数。
一、给加点字注音或根据拼音写汉字。
奇崛（ ）枯瘠忍俊不禁隽妙隽逸蹇劣（ ）融融泄泄qì息（ ）biǎn（ ）额丰yú（
二、解释下列词语。
融融泄泄憩息。
隽逸蹇劣。三、填空。
1、《石榴》是一篇记叙性散文，作者是 ，文章运用写法，借写石榴，赞美了的精神。
2、《海燕》重点描绘了和两幅图，将浓浓的寄托在海燕身上，表达了作者之情。
3、故乡的小燕子是一个的形象，而海燕则是一个的形象。
四、课文解读。
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。同几只却隽逸的在粼粼如縠纹的湖面着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！
还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
燕子归来寻旧垒。”
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
1、在文中横线上填写恰当的词语。
2、上文描绘了一幅怎样的画面？
3、上文主要从等四个方面去刻画燕子，表达了作者和之情。
4、燕子为什么能引起作者的乡愁呢？
5、“还是去年的主，还是去年的宾”，这里的“主”指宾”指。
6、“燕子归来寻来寻旧垒”，“寻”字用得好，请你说说理由。
小测二。班级姓名座号分数。
一、基础题。
1．给加点注音。
分娩（ ）窥伺（ ）盛馔（ ）岑寂（ ）
引吭剽悍（ ）凝眸（ ）绮丽（ ）
2．根据拼音补全词语。
niè） 手（niè） 脚刁奸（wěi） 鄙 （míng） 顽愚蠢
和xyì 日
二、解释词语。
三眼一板：
局促： 不胜其烦：
无可言喻：
束手无策：
三、填空。、《白鹅》一文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆。运用＿＿＿写法，主要写了两方面的内容：一是二是表达了作者对白鹅的之情。
2、作者从四个方面展现了白鹅的“＿＿作者喜欢白鹅是因为。
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