七年级语文上册第四单元基础知识

发布 2023-03-01 10:44:28 阅读 4754

七年级语文上册第四单元基础知识必学必会。

生字注音。晋察冀jì 派遣qiǎn 殉xùn职询xún问狭隘ài 热忱chen 纯粹cuì 憔qiáo悴 cuì 佩pèi服鄙bǐ薄bó 拈niān轻怕重漠mò不关心麻木不仁 rén 精益求精见异思迁家喻户晓 / 栋dòng 梁戳chuō穿杀戮lù 慷kāng慨kǎi 帐篷peng 缝隙xì 废墟xū 坍tān塌tā 干涸hé 浇灌guài 薰xūn衣草荒漠mò 干燥zào 白桦huà 山毛榉jǔ 呼啸xiào 滚烫tàng 琢zuó磨啄zhuó食富饶 ráo 侥jiǎo幸溜liū达da 遛liù狗应yìng征薄báo雾微薄bó 薄bò荷酬chóu劳水渠qú 流淌tǎng 不毛之地刨根问底沉默寡guǎ言生机勃勃源源不断 / 灼zhuó人扒bā住趴pā下耸sǒng立胸腔qiāng 岩脊jǐ 滑稽jī 酷kù热闷mēn热烦闷 mèn 厌倦juàn 嘘xū声突兀wù 怦pēng怦嘲cháo笑晕yūn眩xuàn 晕yùn 船哭泣qì 呻shēn吟yín 恍huǎng惚hū 暮mù色抽噎yē 安慰wèi 凌líng乱惊讶yà 畏惧jù 附和hè 和huó面参cēn差cī不齐哄hōng堂大笑哄hǒng骗起哄hòng 惊慌失措cuò 犹yóu豫yù不决天旋地转变化莫测

词语解释。殉职:为公务而牺牲生命。

狭隘:心胸、气量、见识等不宽广。

不远万里:不以万里为远,不顾万里长途的遥远。远,以。为远。

热忱:热情。忱,情意。

拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。

麻木不仁:本义是肢体麻木,没有感觉。这里指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。

精益求精:好了还求更好。益,更。

干涸:干枯,没有水。

刨根问底:追究底细。

见异思迁:看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作,事业心不强。迁,改变。

鄙薄:轻视。

不足道:不值得一提。

坍塌:建筑物或堆积物倒下来。

不毛之地:不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘩的土地。毛,地面的植物,多指庄稼。

哄堂大笑:形容众人一起大笑的样子。

恍惚:神志不清,精神不集中。

文学常识。1、《纪念白求恩》作者***(1893--1976),字润之,湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和诗人。著作有《***选集》《***诗词全集》等。

2、《植树的牧羊人》作者让乔诺(1895-1970),法国著名作家、电影编剧,和平主义者。作品有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》,**《屋顶上的轻骑兵》被改编为电影。让,乔诺被认为是法国20世纪著名的作家之一。

2024年获得法国荣誉勋章。

3、《走一步,再走一步》作者莫顿亨特,美国作家、心理学家。著有《爱情的自然史》《内心的宇宙》《心理学的故事:起源与演变》等作品。

4、《诫子书》作者诸葛亮,字孔明,号“卧龙”,后被封为“武乡侯”。三国时蜀汉政治家、军事家。曾发明木牛流马、孔明灯等。

有《诸葛亮集》,其代表作有《出师表》《诫子书》等。本文是作者写给儿子诸葛瞻的一封书信。

文言文注解。

1 、夫君子之行,静以修身,俭以养德。

翻译:君子的行为操守,用宁静来提高自身的修养,用节俭来培养自己的品德。

2 、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

翻译:不恬静寡欲不能明确志向,不集中精神就不能达到远大目标(形容词作名词)。

3 、夫学须静也,才须学也。

翻译:学习必须静心专一,而才干来自学习。

4 、非学无以广才,非志无以成学。

翻译:不学习就无法增长才干,没有志向就不能使学习有所成就。

5 、淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。

翻译:放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能陶冶性情。

6 、年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

翻译:年纪随时光急速逝去,意志随岁月而流失,最终凋落衰残,大多对社会没有什么贡献,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,那时悔恨又怎么来得及?

7 、古今异义

非宁静无以致远:古,精神集中;今,环境安静不嘈杂。

险躁则不能冶性:古,轻薄;今,危险。

淫慢则不能励精:古,懈怠;今,速度低。

8 、文章以“静以修身,俭以养德”为论点,采用正反对比的论证方法从学习和修身两方面进行论述,从正面强调“静”对于“学”“才”“志”的重要性,从反面强调了“躁”的危害,增强了论述效果。

9 、名句积累。

典1 子曰:“奢则不孙,俭则固。与其不孙也,宁固”——论语述而》

翻译:孔子说:“奢侈豪华就显得骄傲,节俭朴素就显得寒酸(鄙陋)。与其骄傲,还不如寒酸些好呢”

典2 奸邪之所生,生于匮不足;匮不足之所生,生于侈;侈之所生,生于毋度。 —管子八砚》

奸邪产生的原因,根源在于物质缺乏不够用;物质缺乏不够的原因,根源在于奢侈浪费;奢侈浪费产生的原因,根源在于物质消耗没有限度。

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七年级上册 第四单元基础知识训练

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人教版七年级上册第四单元基础知识

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