七年级下学期第四单元基础知识归纳复习卷。
一、注意下面的字音字形。
1、归省（ ）2、行（ ）辈 3、潺潺（ ）4、不惮（ ）5、撺掇。
6、凫（ ）水 7、絮叨8、弥（ ）散 9、蕴藻10、旺相（ ）11、撮（ ）12、乌桕( )13、棹（ ）着船 14、缥缈。
15、竹篙（ ）16、亢（ ）奋 17、晦（ ）暗 18、羁绊。
19、蓦（ ）然 20、冗（ ）杂 21、瞳（ ）仁 22、颤栗（ ）
23、戛（ ）然而止 24、磅礴25、水门汀（ ）26、惬（ ）意。
27、参差不齐 28、蘸（ ）水 29、叱咤风云。
30、瞋（ ）视 31、尽态极妍（ ）32、颦蹙37、粲（ ）然。
33、浑身解（ ）数 34、呓（ ）语 35、齁（ ）声 36、叱（ ）责
37、踱步（ ）38、橹（ ）39、楫（ ）40、烧灼（ ）41、颤栗42、踊跃（ ）43、乱撇（ ）44、咿哑45、静穆（ ）46、本色当行（ ）47、伸颈（ ）48、花鬘斗薮49、林嗣环（ ）50、少顷51、中间（ ）52、崩倒（ ）53、曳屋（ ）54、许许声（ ）55、几欲先走（ ）56、大彻大悟57 、絮絮不止（ ）58、丰硕（ ）59、雏凤（ ）60、欺wǔ( 61、 dài( )慢 62、家juàn( )63、tián( )静磅bó( 63、口头chán( )64、pái huái65、zhě( 裙 66、其夫yì( 语 67、细nì( 68、tuǒ( 帖 69、咳sòu( )70、淋lí( 71、 rě( 眼 72、jiū( 葛 73、yǒng( )跃。
二、词语解释：
1、消夏2、归省。
3、行辈4、犯上。
5、絮叨6、撺掇。
7、依稀8、亢奋。
9、晦暗10、羁绊。
11、蓦然12、冗杂。
13、叹为观止14、戛然而止。
15、大彻大悟16、参差不齐。
17、本色当行18、叱咤风云。
19、瞋视20、浑身解数。
20、颦蹙21、尽态极妍。
三、文学常识：
1、《社戏》的作者是中国现代文学的奠基人之一。他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话**中篇**散文集《朝花夕拾》，短篇**集等。《社戏》中的“社”原指在绍兴，“社”是一种。
2、《竹影》是我国现代著名的 、散文家先生(原名___代表作有写的一篇叙事散文。
3、《观舞记》是我国现当代著名女作家的作品， 原名 ，福建长乐人。我们读过她的等作品。
4、《**》一文选自《虞初新志本文的作者是代 ,字___虞初新志》是代编选的**。
四、戏曲知识：
1、中国戏曲剧种：据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有多种，传统剧目数以万计。比较流行著名的剧种有写出任意三种）
2、中国戏曲特点：戏曲的角色分为四大行当，每一种行当内又有细致的进一步分工。我国戏曲的又一特点是“虚拟我国戏曲讲究用四种艺术手段和五种技巧法来表现人物。
另外，戏曲中的唱腔、龙套、脸谱、服饰以及演出场地所涉及的露台、庙台、舞台等也都有它们特殊的韵味。
3、昆曲，又称是一种古老的戏曲剧种，有的雅称。
4、黄梅戏发源于发展壮大于一带。它是由。
发展而成的，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受各地人民群众的喜爱。代表曲目有女驸马》等。
5、京剧是地地道道的中国国粹，因形成于北京而得名。它是一种。
等为一体的艺术形式，所以被誉为。
6、鉴赏京剧脸谱
紫色，象徵忠贞、耿直、果断、沉稳，如廉颇、李密、庞统、尤俊达、严良等；
红色，作为主色，表示忠勇义烈，比较典型的如关羽、姜维；用作副色，暗示人物命运，如蒋忠、马谡、华雄、高登等。
黑色，象徵刚烈、勇猛、粗率、鲁莽，如包拯、李逵、张飞、牛皋、尉迟恭、杨七郎、项羽等。
蓝色，表示刚强、粗旷、骁勇、桀骜不驯，如马武、单雄信、窦尔敦、吕蒙等。
绿脸，象徵刚勇、强横、猛烈、暴躁等性格，如青面虎张青、马强、程咬金、公孙胜、柳仙等。
五、名著阅读：
1．《童年》是国作家以为原型创作的**三部曲中的第一部。它讲述的是三岁到十岁这一时期的童年生活。
2．作者的自传体三部曲是。
3．请结合典型情节分析这部**中给你留下最深印象的两个人物的性格特点。
1）阿廖沙：
2）外祖母：
3）外祖父：
（4）两个舅舅：
4．阿廖沙在成长的中经历了哪些痛苦与磨难？请简述一两个。
四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。
朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……
5、主要内容：**讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
6、阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在**中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
七年级语文第四单元基础知识检测
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七年级语文上册第四单元基础知识
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七年级上册 第四单元基础知识训练
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