二、搭配不当。
1、主谓搭配不当：
例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）
他爱看球的习惯像有所改善。（“改善”可改为“改变”。）
这个公司的产品数量和质量迅速提高。（应该为“这个公司的产品质量迅速提高，数量不断增加。”）
2、动宾搭配不当：
例：纪念三八节的到来，大家认真准备节目。（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"） 少先队员赖宁，代表了青少年一代有理想、有抱负、无私无畏的优秀品质。（把“代表”改为“表现”）
3、修饰语和中心语搭配不当：
例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等）
各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。（“歌声”应该为“歌曲”或“交响曲”）
4、主宾搭配不当：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。（应将"国家"改为"行为）
5、关联词语搭配不当：
例：既然你来了，我也该走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改为"就"） 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
应将“也”改为“就”。）
只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。（“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。）
三、成分残缺赘余。
1、成分残缺。
1）缺主语：
例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬"）
他跑过来时，抱着一个球。（可删去“在”“时”）
当我和妈妈走上天桥时，望着川流不息的人群，都非常激动。
“望着”前缺少主语“我们”）
2）缺谓语。
例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"过着） 四月中旬，全市中学生作文比赛。（可在“作文”前加上“进行”）
3）缺宾语：
例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在"敢搏"后加"精神"）
我们在学习上要改变无中心无计划。（可在句末加上“的现状”）
4）缺少必要的附加成分：
例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在"获得"前加"夏季"以限制时间）
5）关联词语残缺：
例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在"时间"前加"尽管"一词）
2、赘余。1）主语多余。
例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语"革命前辈"，因而"他们"不必要有。）
2）谓语多余：
例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（"迎接"的是"高考"，而不是"到来"，故应删去。）
3）宾语多余：
例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（"的地方"多余，应去掉）
4）附加成份多余：
例：为精简字数，不得不略加删改一些。（"一些"与前"略加"重复，可以删掉一个）
四、结合混乱。
1）句式杂糅。
例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。
如果用反问句，应是"那怎么会有好的成绩呢？"如果用判断句，应是"成绩不好是可想而知的"。）
2）语句杂糅。
例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的"作者之手"）
五、表意不明。
1、指代不明：
例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（"这种主张"到底是指"接受"，还是"反对"，交代不清。）
小王和小李赛跑，他比他跑得快。（应该为“小王比小李跑得快”） 小红和她妈妈生病了，我们到医院去看她。（句末的“她”改为“她和她妈妈”）
2、句子歧义：
例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是"妹妹"心里着急呢？
还是"爸爸""妈妈"心里着急呢。还是"妈妈"心里着急呢？可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号，也可在"爸爸"前加逗号）
六、不合逻辑：
1、自相矛盾：
例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难中的一个呢"？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。）
谁也不否认地球不是绕着太阳转的。（应删去第二个“不”） 他数学作业都做完了，只剩下一道题没算出答案来。（删掉“数学”，把“都”改为“快”）
2、范围不清（分类不当）：
例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说"各学科的专家和其他人才"）
发洪水了，村里的青年、壮年、妇女，都上堤坝抢险。（应删去“妇女”） 商店里排满了毛巾、肥皂、饼干、牙刷等日用品。（应删去“饼干”） 3、强加因果：
例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。）
4、否定失当：
例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（"无时无刻"即"任何时候都"，句子表述刚好相反，可将"忘"改为"在"）
七、用词不当。
小结：以上对病句的分类并不严格，对于病句，不必死记其类型，只要多练习，能够发现语病并能够改正就可以了。
仿生学”这个词对我们较生疏。（应该为“我们对“仿生学”这个词较生疏。） 城市内河被污染成这样，为什么竟无人问津？
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