备课组成员：凡毅黄瑛欧阳艳转曾土妮
七年级教学的总要求：
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主先学，小组合作”的课堂教学模式，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、创造必要的条件，促进学生语言素养的进一步提高，为中考打好坚实的基础。
七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，七年级教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，特别要抓好音标的学习和自主预习的习惯培养。
一）、加强教学常规管理，不断规范教师的教学行为， 落实好常规教育。
本学期要在充分利用好课堂这快阵地，以课堂教学改革理念提高40分钟效益。确保教学质量的提升。七年级英语要进一步强化英语学习习惯的培养，落实基础，确保进入八年级后，大大缩小差生面，对基础特差的学生要“低起点、小步走 ”。
1、坚持使用导学稿落实好“查”，查预习（书面的，口头的，短语小测），每节课前利用3-5分钟进行三查导学稿。
2、坚持检查学生的笔记，一单元批改稿的预习，然后进行预习检测，要求人人过关，不过关的当天抓过关。一次。
3、课件要求不能花俏，一节课幻灯片不能多，要精、实用。
4、分析阅读课文内容时要给学生说明写作特点。
5、每单元进行一次单元测验（老师根据本单元的重点、考点自己出题）
6、讲解单项选择时，老师少讲，学生多讲，尽量让学生来分析此题考了什么，然后再让学生在小组内互相提问做错的题，是否懂了。
二）努力培养学生的学习习惯。
1、小组合作学习，一帮一活动。利用导学稿做好预习，并每天小组长检查，老师再抽查。
2、 认真贯彻早读制度：规定早读内容，加强监督，保证早读效果。（其内容如：每单元的对话或3a的文章；词汇检测或单词）。
3、每天记5至10个生词或短语，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查、小组长检查”及时检查，保证效果并坚持下去。
4、在课堂上学生有不懂的问题要及时提出马上解决，争取把当堂学习的知识当堂消化，错题及时订正。要求学生有一本错题订正本。
5、每节课进行课前检测一次，随时关注、检查学生的学习情况。
6、认真组织学生参加镇教办举行的月考，期中、期末认真组织学生复习，争取在考试中灵活应用所学知识，取得好成绩。然后做好考试试卷分析，要求学生将错的知识连题带笔记抄在错题本中。
三）、继续加强集体备课。
1、备课组必须坚持集体备课。
定时间、定地点、定内容，有计划、有措施、有成果， 有中心发言人，有活动记录，注重资料的积累，建立试题库。备课组共同分析教材，研究教法，**疑难问题，特别是导学稿的制法和用法。要求每单元的导学稿提前一周做好。
导学稿的结构三部分：课前预习—课堂练习（合作**）--课后巩固（注意：导学稿在预习单词部分要求学生学习新单词的词性、学会归纳。
在习题方面要温故而知新，否则学生很容易遗忘已学的知识。）大力提倡组内备课组内互相听课评课，不断进行教学反思。
精选习题，合理控制作业量。加强考点研究，做好教学质量分析，及时进行教学反思。在日常教学工作中，做好5个一：
要坚持备好每一节课，研制好每一张导学稿，上好每一堂课，批好每一本作业，辅导好每一位学生。
2、狠抓落实， 提高教学质量。
落实各阶段的质量分析：各备课组认真对上学期的统考成绩进行质量分析（初一的对入学考试和镇摸底考试做好分析）,并做好本学期每次月考的质量分析，找出提升空间，进一步细化各班目标，跟踪好临界生，落实基础。
各备课组进一步落实学生英语知识的积累，促使学生形成良好的英语语感（特别是初一的教材类容较简单，因此，应该适当的增加阅读材料和加强听力训练）。有效利用早读时间，落实学生词汇的记忆、课文的朗读与背诵以及听力训练、口语训练及短语检测，为学生听说读写打下基础。
3、注重培扶差，紧盯“临界生”
确定培优补差对象与措施，落实学习困难生的补差工作，为提高合格率、平均分及优秀率打下基础。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。
4、营造英语氛围，开展丰富多彩的英语课外活动。
为了提高学生兴趣，组织开展有效活动(具体活动计划由各备课组制定 ),如词汇知识竞赛、英语短剧、英语演讲、书写、阅读、英语书法、英语手抄报、唱英文歌比赛等，从而激发学生学习英语的兴趣、热情和积极性，拓展学生的知识面，让学生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的发展。
5、课题研究。
积极参加课题的研究与探索，结合学校 “自主生成式导学”的总课题，每人开展自己的子课题研究和结题工作。
虽然本学期时间紧任务重，但只要我们齐心合作，事事做到心中有数，脑中有事，手中有活就一定能使英语教学质量再上一个新台阶。
教学具体要求。
1．小组合作学习，一帮一活动。利用导学稿做好预习，并每天小组长检查，老师再抽查。
2. 每天背诵课文中的对话，每周背一至两篇文章。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
3.每天记5至10个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查、小组长检查”及时检查，保证效果并坚持下去。
4、学生有不懂的问题要及时提出马上解决，争取把当堂学习的知识当堂消化，错题及时订正。
5、每单元测验一次，随时关注、检查学生的学习情况。
6、组织学生参加镇教办举行的统测，期中、期末认真组织学生复习，争取在考试中灵活应用所学知识，取得好成绩。
7、采用导学稿形式，从学生现有的知识基础出发，实施学生自主学习，课堂突出“学”“展”“点”“练”模式，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢课堂，主动地学习。
10、抓尖子培养，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。指定学习成绩好的学生利用业余时间多做阅读题，每月进行一次活动评比，评出级组学习积极分子。多关心后进生的思想和学习，平时要检查和督促他们的作业及时给予他们帮助。
课时安排。每周六节，分9个单元；期中考试前完成第一到第五单元内容。
每个单元一次小测验。具体教学内容参看教案。
七年级英语备课组计划
一 指导思想 我们全体七年级英语教师，在上一学期经过共同努力取得较好成绩的基础上，继续坚持面向全体学生，趁势而上，进一步深入搞好教学工作。二 工作目标 积极全面开展教学 教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。三 具体措施 1 加强理论学习，更新教学观念，统...
七年级英语备课组计划
2012年上蒋冬霞。1.认真准备上好教研课，做到教研课覆盖组内所有老师，力争覆盖所有课型。本学期，课堂教学要严格按照学校要求的教学案模式进行，每节课必须做到能完成检测，同时组内每个人把教研课要当成示范课来上，要不断探索将教学案流程和实际英语课堂以及英语课件相结合的更好的办法。通过组员学习不同老师的课...
七年级英语备课组计划
2012 2013学年度七年级英语备课组工作计划。李园 一 指导思想 我们全体七年级英语教师，认真专研教材，面向全体学生，努力搞好本年级的教学工作。二 工作目标 积极全面开展教学 教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩稳步上升。三 具体措施 1 加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。...