兴趣是最好的老师，这已众所周知。由于种种的原因生物学科在初中各门课程中处于劣势，俗称“副科”，因此，激发学生学习生物学的兴趣对于每个生物教师来说就显得尤为重要。怎么操作呢？
我认为学生学习的兴趣可通过教师课堂上创设各种情景来激发。而情景可以各种各样，可以是一个教具的呈现，一个问题的提出，还可以是一段视屏资料的演示，等等，而这必须根据教材和学生特点进行选择。例如，在进行生态系统的概念教学时，我在讲台上展示一个水族箱，要求学生仔细观察，学生发现其中的生物，我又让学生回忆前面学过的影响生物的环境因素，这样，学生通过观察产生兴趣从而总结出生态系统的概念；又如，在《生物对环境的适应和影响》一节导入新课中，我提出一个问题：
上节课我们已经了解了环境对生物的影响，那么同学们自然会考虑到生物对环境变化会产生什么反应，生物是如何面对环境变化的？来引起学生往下学的兴趣：再如，在进行水域环境的保护这一知识点的教学时，（污染的水域）、大批因污染而致死的水生动物等录像片段，激发学生对环境破坏的行为的愤慨，引发学生自觉爱护环境的激情，从小养成爱护环境、保护环境行为的习惯，从而实现对学生情感目标的教育。
等等，日常教学中这类的例子很多，所创设的情景为教学内容服务，其目的都是为了激发学生的学习兴趣。
七年级生物上学期教学反思 二
兴趣是最好的老师，这已众所周知。由于种种的原因生物学科在初中各门课程中处于劣势，俗称 副科 因此，激发学生学习生物学的兴趣对于每个生物教师来说就显得尤为重要。怎么操作呢？我认为学生学习的兴趣可通过教师课堂上创设各种情景来激发。而情景可以各种各样，可以是一个教具的呈现，一个问题的提出，还可以是一段视屏...
七年级生物上学期教学反思 四
理想毕竟与现实存在着距离，教学设计先于教学过程。因此，很有必要在课后及时地对每一节课进行反思。反思什么呢？我认为 首先，要思目标。教学目标是一节课的灵魂，一节课的教学都要围绕这一目标展开。因此，上完一节课，必须要检查这节课教学的三维目标是否已完成，以便作好下一节课的教学衔接 其次，要思教法。有效的教...
生物七年级上学期反思
七年级上学期总结。人教版七年级上册生物内容相当多，对于每班每周两节生物课来讲有点拥挤，并且我还带有一个班的班主任，这都是对我的一个考验。经过七年级生物一个学期的教学，谈几点认识，也作为以后的前进方向 一 教师必须要对教材透彻的掌握。由于刚做教师对教材了解研究不够透彻，使我这一学期的教学走了一些弯路。...