1.下列加点字的注音全对的一项是（ ）
a.迁徙（xǐ） 钥匙（shi） 譬如（bì） 利爪（zhǎo）
b.酷热（kù） 栖息（qī） 涨红（zhàng） 穿梭（suō）
c.遨游（áo） 企盼（qǐ） 给予（gěi） 怦怦（pēng）
d.茁壮（zhuō） 喷水（pēn） 截然（jié） 膝盖（xī）
2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
a.这篇文章见解深刻，切中时弊，提出了一些严峻的社会问题，让人感到匪夷所思。
b.同学们问我学习的方法是什么，依我的门户之见，上课一定要专心听讲，有不懂的问题要及时向老师请教。
c.直到锒铛入狱，这个**犯才痛定思痛地说了句心里话：“世界上没有后悔药可吃，我落到今天这个下场，教训真是刻骨铭心。”
d.有些为别人作序或作跋的人，不但对书稿内容缺乏研究，甚至只浏览书稿的一鳞半爪，便率尔成文。
3.下面是对“放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”一句的理解，恰当的一项是（ ）
a.这一句用拟人的修辞写出了丰收之景，洋溢着喜悦之情。
b.这一句用夸张的修辞写出了农家的生活，洋溢着喜悦之情。
c.这一句用“肥硕”来形容瓜果不合适，给人笨重的感觉。
d.这一句用“饱食”和“装”来说明农家生活很富足。
4.按要求默写。
1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是。
2.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是。
3.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：
现代文阅读。
风雨中的万寿菊。
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小**，尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小**弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！
"小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。
不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”
“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
车轮越来越快地撞击铁轨，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了……
1给加点字注音。
褴褛思忖瞥（ ）见虔（ ）诚。
2.小乞丐有钱为什么却又“三天没有吃东西”？（理解文章内容）
3.你知道为什么小乞丐的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”吗？（理解语句含义）
4.请用简洁的语言概括文章叙述的事情。（提炼情节要素）
5.小男孩在母亲目前会说些什么呢？发挥你的想象写一段话。（体会人物感情）
6.文章是从哪些方面描写小乞丐的？各举一例。
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