浙江省初中生科学竞赛姓名：
1．英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。据此实验，下列有关分析中正确的是：（
a．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡。
b．这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低。
c．要使该实验成功，导管不宜过长。
d．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足。
2．用如图装置可以测量模拟轨道舱中氧气的体积分数。密闭容器b的底面积为loocm2，高为20cm，a是敞口玻璃管。测定的步骤是：
①检查装置气密性；②加入水，调整a的高度，使b中的液面至刻嚣度15cm处；③将过量的铁粉平铺在电热板上，塞紧密封盖；④通电加热铁粉，待充分反应后冷却至原来的状况，调整a的高度，使a、b中的液面保持同一水平，此时液面至刻度12cm处。请回答：（1）若b中电热板不参与化学反应且所占体积忽略不计，则反应前b中氧气的体积分数为。
3．气中燃烧的现象是在空气中白磷由于产生热量而使温度升高，当温度达到4 o℃时白磷发生自燃，如果用白磷来进行如图所示的三个实验时，发生的不同现象是由此可推出的结论是。
4．夏天，将一罐可乐从冰箱中取出放在桌面上，一会儿可乐罐外面有一些水珠，有同学认为这些水珠是从可乐罐中渗出来的，你认为这个同学的观点正确吗？__并设计实验加以验证。
5、某同学对催化剂产生了兴趣，通过查资料了解到氧化铜、氧化铁等都能加速氯酸钾的分解。为了证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们设计了如下图装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40ml气体为标准，相关记录：
试回答下列问题：
l）检验该装置气密性的方法是
2）上述实验中的“待测数据”指 ；
3）为**cuo 在实验2 中是否起催化作用，还需**的内容是 。
6．我们已经知道，铁在潮湿的空气里易生锈。试设计一组实验(也可用图示)证明铁的生锈既不单纯是水的作用，也不单纯是空气中氧气的作用，而是水和氧气共同作用的结果。将结果填入下表：
7, 有a、b、c、d四种物质。a是无色无气味的气体。b在a中燃烧很旺盛，生成无色有刺激性气味的气体c，d是一种无色可溶的气体。
将燃烧的b放入c或d中均可熄灭。c能造成大气污染。a、 b、c、d各是什么物质？
从①～⑨中选择答案，将序号填入空格中。
①空气 ②氮气 ⑨硫黄 ①木炭 ⑤氧气 ⑥二氧化碳 ⑦红磷⑧铁丝⑨二氧化硫．
a是b是 c是 d是。
8．联系生产和生活实际举出防止钢铁生锈的两种常用方法：(12
9,趣小组将相同的若干块白棉布在四份不同质量分数的酒精溶液中浸透后取出点火，做了 “烧不坏的棉布”的实验。其实验结果记录如下：
1)请**实验4的现象是理由是。
2)分析实验1中“不燃烧”的原因是。
3)分析实验2中“酒精烧完、棉布无损”的原因是。
10．利用下面四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式：甲 ；乙化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验。从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学实验室里，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， （选填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求。
11. 火星的术条在氧气中可以复燃。那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢？
为此，同学们开展了相关**实验。实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317毫升，然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气，最后用带火星的木条来试验，观察是否复燃。
相关的数据见下表：
1)请指出得到5瓶含氧量不同的空气的具体方法。
2)试将上表空白处补充完整。
3)由该实验可得到的结论是。
12、实验室常用mno2作催化剂分解h2o2的方法制取o2。而研究表明在马铃薯中含有的过氧化氢酶也能催化h2o2分解，其作用相当于mno2，某小组准备用下图所示的装置**h2o2的溶质质量分数与分解反应的关系。请利用以下器材(注射器、密封橡胶帽、大小相同的新鲜马铃薯片、质量分数为5％的h2o2溶液、蒸馏水、量简、烧杯若干、秒表等)完成实验设计并回答相关问题。
1)实验步骤：①_
在做好标记的三个注射器的针筒(如甲图所示)中分别放入等量的马铃薯片，装上活塞。然后等量抽取某一溶质质量分数的h2o2溶液，并盖紧橡胶帽。
三组实验装置均应放在和压强等相同的地方。
实验开始后，利用针筒上的刻度每隔30s分别记录每个针筒中的气体量。实验结束后，计算每一时间段针筒中收集到的气体量的平均值。
2)在不改变溶液体积的条件下，如果要获得更多的气体，可采取的方法是叁。
3)请在乙图中画出某一溶质质量分数的h2o2溶液产生的氧气体积随时间变化的曲线。
13、氧气是在1 8世纪70年代由瑞典化学家和英国化学家分别通过加热硝酸钾和加热氧化汞的方法制得的。由于当时受学说的错误影响，未能正确地认识氧气，后来法国化学家做了研究空气成分的实验后才对氧气有了正确的认识。．
14、测定氢气和空气混合气体的**范围实验如下所述。
取10只大试管，依次盛水90％（体积分数％┉再用排水集气法收集h2，而后分别把试管口移近酒精灯火焰，试验结果如下：
1）混合气体**范围，h2的体积分数约为。
2）由上述实验结果评价：“用向下排空气法收集h2，保持试管倒置移近火焰，如果只发出轻的 ‘噗声’表示收集的已纯”的说法的真正涵义。
14、在电解水的实验中，与电池负极相连的试管a得到与电池正极相连的试管b得到两种气体的体积比是由这一事实可以推知，在同温同压下，相同体积的任何两种气体中含有的相同。用上面得到的结论分析，右图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示反应前氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积，气体体积均在同温同压下测定）。试回答：
1）实线部分表示剩余的气体是。
2）虚线部分表示剩余的气体是。
3）实线与虚线的交点表示的意义是。
4）反应前原有氢气毫升。
15、用磷的同素异形体红磷和白磷做如下实验，装置如图所示。取0．5克(过量)红磷置于燃烧匙中，点火后立即插入瓶内并塞紧橡皮塞，停止燃烧后待瓶温冷却到室温，把瓶倒置于盛水的水槽中，在水面下打开塞子，任水进入瓶里，最终进入瓶内水的体积约为瓶容积的15%。如果把0．5克(过量)白磷置于燃烧匙中，按照相同操作最终进入瓶内水的体积约占瓶容积的2 1％。
(1)以上两个实验结果说明了。
(2)有人认为，在水面下打开塞子水即进入瓶内，主要原因是五氧化二磷溶于水，这种看法是否正确？为什么？
(3)白磷和红磷燃烧时看到的现象是 ，反应的化学方程式是 。
年的一天，英国化学家戴维在实验室里制得一种气体，为弄清其物理性质，他凑近瓶口闻了闻，突然大笑起来。戴维让助手也凑近瓶口闻了闻，结果他的助手也忍俊不禁！于是戴维便发现了“笑气”，即一氧化二氮，其分子式为n2o.
“笑气”可由nh4no3微热分解产生，产物除n2o外，还有水，此反应的化学方程式为。
年七年级科学期末复习卷
一 选择题。1 本学期，我们从科学课本中已经认识了不少科学家，从中我们知道了科学家对自然界的事物的存在 发展和变化的研究方法是。a 科学家就在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论 b 科学家不断提出新问题，搜集信息，把考察或实验的结果记录下来，经过分析 论证，得出结论。c 科学家就在野外考察得出科...
七年级上册科学期末复习卷
考试时间90分钟，试卷满分100分 一 耐心选一选 每小题2分，共30分 1 以下实验器材中，用来加热的是 2 下列物体中，质量最接近50克的物体是 a 一瓶牛奶 b 一只鸡蛋 c 一枚硬币 d 一块橡皮。3 主要食用部分是叶的蔬菜有 a 萝卜 b 大白菜 c 冬笋 d 番茄。4 下列动物中属于脊椎...
浙教版七年级下册科学期末复习
七年级下册科学期末复习资料一。第一节 新生命的诞生。1 人类的新生命是从一个。受精卵。发育而来的。受精卵是由精子和。卵细胞。结合而产生的。2 人的精子和卵细胞分别是由人的 和卵巢产生的。3 男性的生殖系统中 是主要的 官，它能产生精子 分泌雄性激素。精子的形状像蝌蚪。外形可分为头部和。尾。部两部分，...