七年级课外阅读和作文师2
三）阅读《季节十二帖》节选，完成下列小题。（10分）
季节十二帖(节选)
林清玄。二月立春。
春气始至，立春是在四日的七时一分。
日光开始温柔照耀的时候，请告诉我。”地上的青虫对荷叶上的绿蛙说。
我忙得很呢！我还要告诉茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜，它们发芽的时间到了。”蛙说。“那么谁来告诉我春天到来了呢？”青虫说。
你可以静听远方的雷声或者仕女们踏青的脚步声呀！”蛙说。
青虫遂伏耳静听，先听见的竟是抽芽的青草血液流动的声音。
六月芒种。时可种有芒之谷，过此即失效，故曰芒种。”
坐火车越过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧，点点的嫩绿在风中显得特别温柔，甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。
芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。
六月的明亮里，我们能感受到四处流动的光芒。
芒种，是为光芒植根。在某些特别的时候，我呼唤着你的名字，就仿佛把光芒种植。
七月小暑。院里的玫瑰花，从去年落了以后就没有再开，叶子倒仍然十分青翠，枝干也非常刚强。只是在落雨的黄昏，窗子结满雾气，从雾里看出去，就见到了去年那个孤寂的自己。
这一次从海岸回来，意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情，这小小的花，小小的暑气，使我感觉到真实的自我。
泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑气里挣扎开放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波又一波清洗着我心灵的岬(jiǎ)角。
九月白露。阴气渐重，凝而为露，故名白露。”
几棵苍郁的树，被云雾和时间洗过，流露出一种沧桑的神色。我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来，我好像也懂了站在这里的树的心情——站在最高的地方可以望远，但也要承担高处的冷，还有那第一波来的白露。
候鸟大概很快就要从这里飞过，到南方的海边去了吧？
这时站在云雾封弥的山上，我闭上眼睛，就像看见南方那明媚的海岸。
十一月立冬。
冬者，终也。立冬之时，万物终成，故名立冬。”
如果要认识青春，就要先知道青春有终结的时候。
为花的开放而欢喜，为花的凋落而感伤。这样，我们永远不能认识流过的时间是一种自然的呈现。
在园子里紫丁香花开的时候，让我们喝春天的乌龙吧！
在群花散尽，木棉独自开放的冬日，让我们烘着暖炉，听维伐尔第，喝咖啡吧！
冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！
15.请用简洁的语言概括文中描绘夏秋两季的自然风光图。（2分）
___图___图。
16.结合语境，理解画线句中加点的词语。（2分）
17.“冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！”发挥你的想象，写出最后一朵木棉落下的心情。（3分）
18.选择文中你最喜欢的句子，从修辞与情感角度进行赏析。（3分）
参***。15.示例：芒种农夫插秧图； 小暑玫瑰花开图；白露登高眺远图。
16.“挣扎”原指用力支撑。在这里用来说明玫瑰花开花的过程很艰难。
17.示例：木棉一边在风中起舞一边想：
“树，别了。有你的支持，才有我火红的绚烂。兄弟姐妹们，我来了，这个冬天没有寒冷，因为我们的心紧紧靠在一起。
繁华落尽后，不是落寞，而是一地的璀璨……”
18.示例：我最喜欢“芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种”一句，这一句运用排比的修辞手法，描绘了芒种时节特有的优美景致，句式整齐，语气渐强，突出了作者对芒种的喜爱和赞美之情。
解析】15.试题分析：24节气分别为：
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满 、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒 。夏天的节气有立夏、小满 、芒种、夏至、小暑、大暑；秋天的节气有立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降，在本文中有六月的芒种、七月的小暑和九月白露三个节气。 依据文章内容“时可种有芒之谷，过此即失效，故曰芒种。
坐火车越过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧”“芒种”正是农民插秧的最佳时机，根据联想可以概括为“芒种农夫插秧图”。据七月小暑所定的内容“玫瑰花开”的情形可概括为“小暑玫瑰花开图”；“我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来，我好像也懂了站在这里的树的心情——站在最高的地方可以望远，但也要承担高处的冷，还有那第一波来的白露”可概括九月里所展现的是“白露登高远望图”。注意要结合文章的内容进行概括。
16.试题分析：理解词语在文章中的作用。
解题时要解释词语本义，结合文章解释在文中的含义（引申义，比喻义，象征义），指出其在表情达意上的作用。分析时要做到“词不离句，句不离篇”。答题格式：
“×一词原指……，在这里指……，起到了……的作用。本题“挣扎”生动形象地说明了玫瑰花开花的过程很艰难。
17.试题分析：主观性试题。解答时要结合语境，确定抒写对象，符合情境，言之成理即可。
18.试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或是表现手法、表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。
通常的解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。注意作者的情感。
点睛：赏析句子时，结合句子，抓住其中的突出的特点或使用的手法进行分析即可。不要求面面俱到。
四）阅读文章选段，完成下列小题。（14分）
别拍那双流泪的眼睛张军霞。
你妈妈是什么时候去世的？”
“今年3月30日。”
“你爸爸呢？”
“去年11月10日……”
电视台的记者，正在采访一位13岁的女孩，因为父母双双过世，她成了无助的孤儿，独自生活在一座破落的院子里，自己做饭、洗衣。
由于长时间自己生活，她变得不爱说话，面对记者的提问，她明显想要逃避。背转过身子，低着头，轻轻拨弄地上的小草。没有抱怨，也没有痛哭流涕，只有难堪的沉默。
为了拍到理想的镜头，记者开始启发式地提问：“你妈妈对你好吗？”
“好。”“怎么好呢？”
“天天为我做饭，送我去上学……”
“那，你爸爸对你好吗？”
“好。”“怎么好呢？”
“爸爸有病，身体不好。那时，我住学校。有一次，要上学去了，妈妈已经给过我钱，爸爸又悄悄塞给我一些钱。
我不要，他一定要给……”话未说完，女孩的眼泪已如断线的珠子般滚落。所有伪装起来的坚强、冷漠，瞬间层层剥落。
一只黑色的小狗跑来，静静依偎在小主人的脚旁，女孩伸出手去，怜爱地抚摸着它：“现在，每天陪着我的只有它，它是我唯一的伙伴。”
“妈妈的病本来快要好了。可爸爸突然离开，她受不了，就又病倒了……”
记者没再提问，女孩却断断续续地说着，仿佛在自言自语。
镜头一直对着女孩的脸。
因为缺乏营养，缺乏快乐，缺乏关爱，这张脸那么苍白。苍白的脸上，乌黑的大眼睛，一直饱含着泪水。
随着女孩的述说，泪水如小溪，淌个不停。
眼泪一直是镜头里的焦点。在镜头的逼视下，女孩的自尊碎落一地。女孩的脆弱无处隐藏。也许，他们真的是想帮她，但这种居高临下的方式，真的让人心里非常不舒服。
记者又问：“你有什么愿望吗？”
“有，我想回到从前，哪怕只有一天也好。爸爸还在，妈妈也在，我们一家人在一起……”这时，女孩再也控制不住，放声大哭。
镜头，紧紧追赶着那张泪流满面的脸。
能不能不拍那双流泪的眼睛？我真想大声喊，却感觉只是徒劳。只好站起身，“啪”地关掉电视，伏在桌子上，任泪水潸然而下。
19.在13岁小女孩心目中，爸爸妈妈怎样做就是对自己好？（3分）
20.文章多次写到小女孩的眼泪，请找出一处，说说你读到这些句子的感受。（3分）
21.从写作艺术的角度思考，文章写一只黑色的小狗有什么作用？（2分）
22.作者想通过这篇文章表达一种怎样的思想感情？（3分）
23.生活在幸福中，你一定同情小女孩的遭遇。你认为怎么做才是对她最好的安慰？（3分）
答案】19.妈妈天天为她做饭，送她去上学。爸爸悄悄塞给她一些钱，她不要，他一定要给。
20.能找出一处写出自己的真实感受即可。
21.文章写这只黑色的小狗主要是为了表现小女孩的孤苦无依。
22.对于小女孩来说，拍她流泪的眼睛是一种冷漠和残忍的行为。作者想呼吁新闻工作者不要为了捕捉新闻画面而丧失了最起码的同情、理解和关爱。
23.结合文章内容，安慰方式恰当即可。答案不唯一。
解析】19.试题分析：考查对文章信息筛选和概括能力。
本题可结合文章中记者与小姑娘的对话概括即可。重点的句子有“天天为我做饭，送我去上学……”和“有一次，要上学去了，妈妈已经给过我钱，爸爸又悄悄塞给我一些钱。我不要，他一定要给……”结合语句进行分析就可得到答案。
点睛：为了真正达到准确地理解文章的内容，筛选要点，归纳概括这一目的，有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。
②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。
20.试题分析：考查对揣摩人物的心理。选择其中写“流泪”的地方，结合文章语境和上下文内容分析即可。答案不唯一，言之成理即可。
21.试题分析：考查写作手法的运用。
文章中写到“一只黑色的小狗跑来，静静依偎在小主人的脚旁，女孩伸出手去，怜爱地抚摸着它：‘现在，每天陪着我的只有它，它是我唯一的伙伴。’”作者写小狗的目的在于衬托小女孩的孤独。
围绕着衬托的写法及其作用，结合文章内容分析即可。
22.试题分析：考查文章的中心和写作目的。
解答本题可结合文章最后二段“镜头，紧紧追赶着那张泪流满面的脸。能不能不拍那双流泪的眼睛？我真想大声喊，却感觉只是徒劳。
只好站起身，‘啪’地关掉电视，伏在桌子上，任泪水潸然而下。”来分析概括即可。
23.试题分析：主观性试题。选择能让小姑娘的内心得到安慰的方式，只要恰当，合情合理即可。答案不唯一，只要能达到目的就行。
四、写作。（50分）
随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。
请以“原来，并不遥远”为题，写一篇以上的文章。
要求：①将题目补充完整；②有真情实感，不得套作抄袭；
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