七年级语文答案

二、理解与感悟（50分）

一）（5分）

9.（2分）月儿从朱红色楼阁的一面转到另一面，低低地挂在雕花窗户上，照着不眠之人。（意思能大致说出，语句要通顺）

10.（3分）希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子（1分）。这句话常用于表达对远方亲人朋友的思念之情以及美好祝愿，因而千古传诵（2分“思念”1分，“美好祝愿”1分）。

二）（17分）

翻译：鲁国有个拿着长竿子进城门的人，起初竖立起来拿着它，但不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，他实在是想不出什么办法来了。不久，有个老人来到这里说：

“我虽然不是圣贤，只不过见到的事情多了，为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢？”于是那个鲁国人依从了老人的办法将长竿子截断了。

11．（4分）（1）量长短（2）同“座”，座位（3）这儿（这）（4）拿（每个1分）

12．（3分）b（主谓之间，无实意）（ a代词自己的/代词他 c 用/把d 转折/承接）

13．（6分）（1）等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋子（2分，注意“反”和“遂”的翻译。）（2）船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑（2分，注意“契”的翻译）。（3）为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢（2分，注意“截”“以”和这种疑问句式的翻译）？

14.（4分）做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的（2分）。将长竿放倒，让竿子垂直于门洞，从城门里穿过去即可。（2分，分析言之有理即可）

三）（12分）

15.（3分）（1）小时候看山水画，仿佛进入画中；（2）看《水浒传》插图，犹如身历其境；（3）学生时代读《千家诗》，编织了童年美丽生活的花环。（每点1分）

16.（4分）（1）《千家诗》中很大部分诗歌歌颂祖国四季风光，诗句中丰富的颜色给“我”的生活涂上了绚丽的色彩（2分）；（2）具体表现阅读千家诗带给“我”美的享受和浓郁的生活情趣，编织了“我”童年美丽的生活花环（2分）。

17.（2分）不能调换（1分），因为这些诗句是按照春夏秋冬的时间顺序来写的（1分）。

18.（3分）（1）读书要用心，沉入其中；（2）读书要运用形象的思维，加深记忆；（3）爱好读书，培养阅读的兴趣；（4）读书要广泛涉猎；（5）对于喜欢的地方，可以熟读成诵；（6）学以致用，和自己的生活结合起来。（每点1分，答对3点即得满分）

四）（16分）

19.（3分）我在公司里被怀疑偷了东西而情绪消沉（1分），赵姨劝我不要害怕质疑，做好自己（1分），我通过努力，赢得了信任，有了更好的前途（1分）。（起因经过和结果每点1分，意思对即可）

20.（4分）（1）环境描写，渲染了天气的寒冷（2分）；（2）引起下文公司电脑被偷，我被怀疑的意外出现（或为下文公司出事，我被怀疑作铺垫），推动了情节的发展（2分）。

21.（6分）

1）比喻手法（1分），将我的生气发火比作火山爆发（1分），生动形象地写出了“我”错误认为赵姨翻我东西后非常生气，火气之大（1分）。（修辞手法1分，适当分析2分）

2）原指在溶液中再加入溶剂使溶液的浓度变小（1分）。这里指得知赵姨关心我的健康，我的委屈与愤怒变淡了很多（2分）。（原意1分，在文中的意思2分）

22.（3分）（1）赵姨是一个乐于助人的人：父亲拜托她照顾我，她没有丝毫地推辞，照顾十分周到；（2）赵姨是一个善解人意的人：

我在公司受了委屈，错怪她向她发火，她在知道原因后并没有怪我；（3）赵姨是一个循循善诱的人：告诉我如何对待别人对自己的质疑；（4）赵姨是一个坚强乐观的人，在女儿遭遇不幸后，仍然坚强面对生活。（每点1分，说出3点即可得满分，只说性格不说具体情节的只能得一半分）

三、表达与交流（50分）

23. （50分）变化（记叙文）

说明：1）没有题目扣3分。

2）错别字每2个扣1分，扣完3分为止，重复不计。

3）标点符号不规范（尤其是把所有的标点写为小黑点的），每2个扣1分，扣完3分为止。

4）不足的每50字扣1分。

5）结尾没有点题的适当扣2—3分。

6）题材不是记叙文的一律五类卷（22分）以下。

7）建议各阅卷组以35分切入，要求将优秀作文和差作文比分拉开。总体均分在35分左右。凡是有学校均分过高或者过低，严重干扰全县语文成绩考评，让语文成绩可比性严重下降的，将让相关人员进行返工，并在期中后的成绩分析会上点名到学校和阅卷个人，请慎重批改作文，让语文成绩更让人信服。